備考指導(dǎo)：備戰(zhàn)聯(lián)考干貨之主體勝任力

2022年事業(yè)單位考試大綱中規(guī)定綜合運(yùn)用能力(A)，主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力、文字表達(dá)能力。其中的管理角色意識(shí)主要是指應(yīng)試人員是否對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰的認(rèn)識(shí)，針對(duì)這類題目，可以采用主體勝任力模型來(lái)解題。

主體勝任力模型指的是我們?cè)诜治鰝�(gè)體的時(shí)候可以從思想、素質(zhì)、行為三個(gè)緯度去進(jìn)行分析。其中，思想層面的高頻考點(diǎn)有態(tài)度、意識(shí)、責(zé)任感、情緒把控力等;素質(zhì)中的高頻考點(diǎn)是業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要考察工作人員的工作能力，如與群眾溝通交流的能力，化解矛盾的能力等;行為主要側(cè)重于考察工作人員在工作過(guò)程中是否嚴(yán)格遵守工作流程，如果沒有，則屬于工作行為不規(guī)范。

通過(guò)分析綜A歷年考試的真題，小編發(fā)現(xiàn)考察管理角色意識(shí)的題目形式多樣，可通過(guò)案例分析題的方式來(lái)出，也可通過(guò)應(yīng)用文寫作的方式來(lái)考察，但萬(wàn)變不離其宗，只要涉及管理角色意識(shí)，均可通過(guò)主題勝任力模型來(lái)輕松破題。

以2018年10月聯(lián)考中的第四題為例：“假如你是監(jiān)測(cè)站工作人員張俊。近日，G省環(huán)境監(jiān)測(cè)啟動(dòng)‘青年崗位標(biāo)兵’評(píng)選活動(dòng)。A市環(huán)境監(jiān)測(cè)站推選你參評(píng)，評(píng)選活動(dòng)的環(huán)節(jié)之一是‘立足崗位一流，為環(huán)保做貢獻(xiàn)’為主題進(jìn)行演講。請(qǐng)你結(jié)合材料，擬寫一份演講稿”。這道題是以應(yīng)用文的形式來(lái)考察管理角色意識(shí)，一個(gè)工作人員要想獲得青年崗位標(biāo)兵這個(gè)榮譽(yù)，一定是他在工作崗位上干得好，做出了成績(jī)，為單位為行業(yè)做出了貢獻(xiàn)，所以在寫演講稿的時(shí)候可通過(guò)主體勝任力去材料中分析當(dāng)事人在崗位上做的好的方面。

材料中寫到，對(duì)監(jiān)測(cè)站的同事來(lái)說(shuō)，加班是常事，采樣的河堤滿是生活垃圾，散發(fā)著令人作嘔得到臭味，冬天在冰面上鑿窟窿取樣，一整天手腳都是僵硬麻木的。從主體勝任力模型來(lái)看，張俊平日里工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大、工作環(huán)境惡劣，他具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，這些都可作為答案要點(diǎn)寫在演講稿中。

以上就通過(guò)主體勝任力模型去破解綜A中涉及管理角色意識(shí)題目的一些實(shí)用小技巧，如果您還想了解更多2022貴州5·21聯(lián)考資訊，敬請(qǐng)關(guān)注貴州華圖教育。

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