2022-04-25 09:29:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:人民網(wǎng)
教師是教育的第一資源,是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實施高質(zhì)量教育的根本力量。在新發(fā)展階段,中國基礎(chǔ)教育肩負時代重任,迫切需要在新的歷史起點上全面推進高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。前不久,教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》(以下簡稱《計劃》),力求破解教師隊伍建設(shè)的深層次矛盾,構(gòu)建一套全口徑、完整鏈條的教師隊伍建設(shè)政策體系,系統(tǒng)提升我國教師的教書育人能力,全面推進高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)。
教師是教育的第一資源,是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實施高質(zhì)量教育的根本力量。當前,我國基礎(chǔ)教育教師1586萬人,占專任教師總數(shù)的86%,教師數(shù)量、規(guī)模問題得到歷史性解決,教師職業(yè)吸引力有所增強,教師隊伍建設(shè)卓有成效。同時也應(yīng)看到,在一些地區(qū),違反師德師風事件仍時有發(fā)生,培養(yǎng)層次不高、培訓針對性不強、管理體制機制不夠順暢、待遇保障不夠有力等問題依然存在。解決難點問題,需要聚焦深層次矛盾,進行系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計!队媱潯烦雠_的重要著眼點,正在于夯實教師隊伍建設(shè)這個教育工作的基礎(chǔ),推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
強師計劃是一項系統(tǒng)工程,關(guān)鍵在于統(tǒng)籌教師培養(yǎng)、使用、服務(wù)保障全過程,聚焦重點環(huán)節(jié)、筑牢強師之基。要強培養(yǎng),健全中國特色教師教育體系;要重引領(lǐng),完善高層次教師人才培養(yǎng)機制;要促均衡,強化欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè);要抓改革,提升教師隊伍治理水平;還要賦動能,推進教師隊伍數(shù)字化建設(shè)!队媱潯芬愿咚刭|(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng),以高水平教師教育體系建設(shè)為支撐,以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風水平和教育教學能力為重點,提出新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍筑基提質(zhì)、補短扶弱、做優(yōu)建強的思路舉措,有助于推動教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新。
加強后備力量,提供源頭活水,是事關(guān)教師隊伍建設(shè)成效的“牛鼻子”!队媱潯诽岢,支持一批師范院校加強教學科研設(shè)施建設(shè),建設(shè)一批國家?guī)煼督逃,打造師范教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵、領(lǐng)頭雁,推進職前培養(yǎng)和職后培訓一體化!队媱潯吠苿用嫦驇煼对盒:蛶煼秾I(yè)建設(shè)加大投入,將提升師范院校“以師為本”的意識,改善師范院校辦學條件,在師范生招生、培養(yǎng)、輸送到教師職后支持的全流程中,系統(tǒng)性提升教師人才隊伍水平。
當前,我國中小學教師擁有研究生學歷的占比仍相對較低,與新時代教育事業(yè)改革發(fā)展需求仍不相適應(yīng)。《計劃》有針對性地提出,實施高素質(zhì)教師人才培育計劃,深化本碩整體設(shè)計、分段考核的人才培養(yǎng)模式改革,繼續(xù)實施農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃,擴大教育碩士培養(yǎng)規(guī)模。提高基礎(chǔ)教育階段教師的學歷層次,培養(yǎng)一大批具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型教師人才,是提升中小學教師素質(zhì)水平、增強職業(yè)吸引力的重要抓手。大力提升中小學教師學歷水平,不僅將滿足國家教育現(xiàn)代化對于創(chuàng)新性師資的需要,也能為造就基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育家、“大先生”打牢基礎(chǔ)。
習近平總書記強調(diào):“有高質(zhì)量的教師,才會有高質(zhì)量的教育。”在新發(fā)展階段,中國基礎(chǔ)教育肩負時代重任,迫切需要在新的歷史起點上全面推進高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)。在《計劃》的實施推動下,一大批高素質(zhì)的“大國良師”將持續(xù)涌現(xiàn),為建設(shè)高質(zhì)量教育體系,為我國從教育大國邁向教育強國提供堅實的人才支撐。
《 人民日報 》( 2022年04月25日 05 版)
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