2022年省考備考之類比中的成語

成語是行測(cè)考試中的�？�，常見于言語中的邏輯填空和判斷中的類比推理。類比中的成語考察形式靈活，也依賴于平日的積累和掌握，因此一直是學(xué)生在備考中的難點(diǎn)之一。今天就幫大家來總結(jié)一下，類比中成語的相應(yīng)考法。

首先，成語題考察語義關(guān)系較多，可以分析題干中的成語是否存在近義、反義關(guān)系。若有多個(gè)選擇與題干語義關(guān)系相同，則可以從詞語的感情色彩和感情程度兩方面進(jìn)行二級(jí)辨析。前者可將成語分為褒義詞、貶義詞和中性詞，后者若成語間意思相同，程度加深，則可分析為程度遞進(jìn)。

【例】16.大義凜然∶卑躬屈膝

A.安分守己∶好高騖遠(yuǎn)

B.窮奢極欲∶節(jié)衣縮食

C.得心應(yīng)手∶百無一能

D.持之以恒∶虎頭蛇尾

題干中，“大義凜然”形容有骨氣，“卑躬屈膝”指低聲下氣地討好奉承，形容沒有骨氣，二者屬于反義關(guān)系。

A項(xiàng)：“安分守己”指規(guī)矩本分，“好高騖遠(yuǎn)”指脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)，可理解為不本分，二者屬于反義關(guān)系。

B項(xiàng)：“窮奢極欲”形容奢侈和貪欲到了極點(diǎn)，“節(jié)衣縮食”則表示節(jié)儉，二者屬于反義關(guān)系。

C項(xiàng)：“得心應(yīng)手”形容技術(shù)熟練，“百無一能”指什么都不會(huì)做，二者無關(guān)。

D項(xiàng)：“持之以恒”指長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，“虎頭蛇尾”比喻做事有始無終，二者屬于反義關(guān)系。

因此，根據(jù)語義關(guān)系可排除C選項(xiàng)，多個(gè)選項(xiàng)都為反義關(guān)系，則可以看其中成語的感情色彩。題干中“大義凜然”是褒義詞，“卑躬屈膝”是貶義詞。A選項(xiàng)中“安分守己”是中性詞，B選項(xiàng)中“窮奢極欲”是貶義詞，均排除。D選項(xiàng)中“持之以恒”是褒義詞，“虎頭蛇尾”是貶義詞，和題干感情色彩相符，選擇D選項(xiàng)。

除了語義關(guān)系之外，成語還可以考察內(nèi)部的諸多細(xì)節(jié)。當(dāng)成語無明顯的近、反義關(guān)系，則將成語拆開觀察內(nèi)部詞語間的關(guān)系，以及相應(yīng)典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)成語和歷史人物同時(shí)出現(xiàn)，可優(yōu)先考慮成語中的典故和人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且歷史典故往往涉及多個(gè)人物，還可以細(xì)化分析人物在歷史事件中的身份，主動(dòng)方為主體，被動(dòng)方則為客體。

【例】呂布∶轅門射戟

A.諸葛亮∶三顧茅廬

B.劉備∶白帝托孤

C.曹操∶草船借箭

D.關(guān)羽∶刮骨療傷

題干中“轅門射戟”是《三國(guó)演義》中“呂布”為了阻止“袁術(shù)”擊滅劉備所使的計(jì)謀，二者屬于歷史典故與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“呂布”為主動(dòng)方。

A項(xiàng)：“三顧茅廬”是《三國(guó)演義》中劉備三次邀請(qǐng)“諸葛亮”出山的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“諸葛亮”為被動(dòng)方。

B項(xiàng)：“白帝托孤”是《三國(guó)演義》中“劉備”在白帝城病危，將兒子劉禪托付給“諸葛亮”的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“劉備”為主動(dòng)方。

C項(xiàng)：“草船借箭”是《三國(guó)演義》中“諸葛亮”利用“曹操”多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，借足十萬支箭，立下奇功的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“曹操”為被動(dòng)方。

D項(xiàng)：“刮骨療毒”是《三國(guó)演義》中“華佗”為“關(guān)羽”治療的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“關(guān)羽”為被動(dòng)方。

因此，最終選擇B選項(xiàng)。

綜上所述，成語題想要做對(duì)做好，日常積累必不可少。考試將近，小伙伴們快開始備考吧!

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