省考行測備考：判斷推理備考指南

判斷推理是近年來廣東省公務(wù)員錄用考試中必考的題型，是行政職業(yè)能力測試題的重要組成部分。在這里筆者先給各位考生梳理一下判斷推理的備考策略，以幫助大家更好地把握最新的命題規(guī)律，助力各位考生順利成“公”。

近幾年，判斷推理每年題量都較多，譬如鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷(不含珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn))一般為40題(見表1)，其中“圖形推理”為10道題、“類比推理”5道題、“演繹推理”5道題、“科學(xué)推理”20道題;而縣級卷(含珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn))一般為45題(見表2)，其中“圖形推理”為10道題、“類比推理”5道題、“演繹推理”20道題、“科學(xué)推理”10道題。

表1：2018-2022廣東省考判斷推理考試題量統(tǒng)計表（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
題型	圖形推理	類比推理	演繹推理	科學(xué)推理	合計
2022	10	5	5	20	40
2021	10	5	5	20	40
2020	10	5	5	20	40
2019	10	5	5	15	35
2018	10	10	10	10	40

表:2：2018-2022廣東省考判斷推理考試題量統(tǒng)計表（縣級）
題型	圖形推理	類比推理	演繹推理	科學(xué)推理	合計
2022	10	5	20	10	45
2021	10	5	20	10	45
2020	10	5	20	10	45
2019	10	5	15	10	40
2018	10	10	10	10	40

一個好的備考策略可以使備考達(dá)到事半功倍的效果。那接下來就針對各類題型談?wù)勅绾芜M(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)備考。

一、圖形推理

圖形推理是指根據(jù)幾個圖形歸納出一般規(guī)律，其具有不同于其他行測題目的特點(diǎn)，因此說圖形推理的題目往往可以做到靈活多樣。按分類說圖形推理分為：位置類、樣式類、數(shù)量類、屬性類、平面拼合類、立體類(含視圖、六面體、四面體、立體拼合、截面圖)。

其中立體類是重中之重，幾乎占一半的題量。其余考點(diǎn)的題量平均約為1道題。在備考時，希望考生們借助特定的作圖工具Xmind，同時結(jié)合基礎(chǔ)教材，將圖形的所有知識點(diǎn)整理成知識樹或思維導(dǎo)圖，具體內(nèi)容包括題型特征、考點(diǎn)類別、細(xì)分考點(diǎn)、知識難點(diǎn)等。題型特征是為了方便我們識別大類別，譬如數(shù)量類的圖形題一般比較散亂，樣式類的圖形題則一般比較相似。另外，也需要適當(dāng)涉獵一些特殊類別的考點(diǎn)，譬如元素替換類，并掌握好元素替換類中的公式法(公式法：連續(xù)三幅圖中，中間圖形的2倍=首尾兩幅圖之和)等。

【例1】(2022廣東縣級)下列選項中最符合所給圖形規(guī)律的是()。

【答案】D

【解析】第一步，觀察特征。

元素組成凌亂，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｒ阎獔D形又均含有若干個元素，考慮素。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圖形中共出現(xiàn)兩種元素，考慮元素運(yùn)算。

圖1：4□

圖2：3□+2○

圖3：2□+4○

圖4：1□+6○。

滿足：2×圖2=圖1+圖3;2×圖3=圖2+圖4。

(公式法：連續(xù)三幅圖中，中間圖形的2倍=首尾兩幅圖之和)，

確定已知圖形呈現(xiàn)等差數(shù)列或常數(shù)列。那么必然也滿足：2×圖4=圖3+圖5，可得圖5=2×圖4-圖3=2(1□+6○)-(2□+4○)=8○，只有D項符合。

因此，選擇D選項。

最后，對于立體類則需要找到適合自己的解題技巧，譬如六面體常用的移面法、箭頭法、公共邊法、公共點(diǎn)法等。

【例2】(2022廣東縣級)如圖是某立方體的平面展開圖，則該立方體最可能是：

【答案】D

【解析】第一步，本題考查六面體折紙盒。

第二步，對題干六個面進(jìn)行標(biāo)號。

A項：該項頂面和右面是面1、面5，在題干中，將面5平行移面到左側(cè)，面1和面5的對角線沒有公共點(diǎn)，但是選項中有公共點(diǎn)，排除;

B項：該項頂面和右面的公共邊特征，在題干中均不存在，排除;

C項：該項三個面的公共點(diǎn)特征，在題干中均不存在，排除;

D項：該項正面的對角線一端與“黑三角”的直角位置重合，根據(jù)此特征，正面只能是面5，將面5移面到左側(cè)，可以看出選項的三個面為面2、面5和面6，三個面相對位置和特征與題干一致，符合。

因此，選擇D選項。

二、類比推理

類比推理的字?jǐn)?shù)一般較少，做題時間短。主要用到的做題方法有：找關(guān)系、造句子等。其考查的知識點(diǎn)主要有四個方面，即邏輯學(xué)角度的外延關(guān)系和內(nèi)涵關(guān)系和語言學(xué)角度的語法關(guān)系和語義關(guān)系。

找關(guān)系是基本功，而且每年必然考查，如：

【例3】(2022廣東縣級)文字∶詩詞∶絕句

A.音符∶樂譜∶五線譜

B.筆畫∶隸書∶漢字

C.稅收∶財政∶貨幣

D.樹木∶森林∶生態(tài)

【答案】A

【解析】

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

找關(guān)系：“詩詞”由“文字”組成，二者構(gòu)成組成關(guān)系，“絕句”是“詩詞”的一種，二者構(gòu)成種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“樂譜”由“音符”組成，二者構(gòu)成組成關(guān)系，“五線譜”是“樂譜”的一種，二者構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;

B項：“隸書”由“筆畫”組成，二者構(gòu)成組成關(guān)系，“隸書”是“漢字”的一種，二者構(gòu)成種屬關(guān)系，但二者的先后順序與題干相反，排除;

C項：“稅收”是指國家為了向社會提供公共產(chǎn)品、滿足社會共同需要、按照法律的規(guī)定，參與社會產(chǎn)品的分配、強(qiáng)制、無償取得財政收入的一種規(guī)范形式，是“財政”手段，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除;

D項：“樹木”是“森林”的組成部分，二者構(gòu)成組成關(guān)系，“森林”是“生態(tài)”體系的組成部分，二者構(gòu)成組成關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。

當(dāng)然，也可以適當(dāng)運(yùn)用造句子等方法，需要保證句式結(jié)構(gòu)通順、符合生活常理。如：

【例4】(2022廣東縣級)耳塞∶噪音

A.書籍∶知識

B.肥皂∶污漬

C.蠟燭∶光明

D.風(fēng)扇∶低溫

【答案】B

【解析】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

造句子：“耳機(jī)”可以減少“噪音”。

第二步，辨析選項。

A項：“書籍”使讀者獲得“知識”，而不是避免或減少“知識”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;

B項：“肥皂”可以減少“污漬”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;

C項：點(diǎn)燃的“蠟燭”可以帶來“光明”，而不是避免或減少“光明”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;

D項：“風(fēng)扇”和“低溫”之間無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項。

三、演繹推理

廣東省考演繹推理縣級卷近幾年每年考查20道題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷近幾年每年考查5道題。主要涉及必然性推理和可能性推理，必然性推理包括翻譯推理、真假推理和分析推理。而可能性推理包括前提假設(shè)、加強(qiáng)論證、削弱論證、論證缺陷、平行結(jié)構(gòu)、原因解釋和歸納推理。

針對必然性推理的備考，重點(diǎn)是掌握真假推理中的常見矛盾關(guān)系和反對關(guān)系的識別，同時也掌握分析推理中關(guān)鍵信息的提取技巧、列表法、最大信息法、確定信息法、排除法，另外，也需要潛心學(xué)習(xí)翻譯推理中充分條件和必要條件的翻譯和推理技巧，如：

【例5】(2022廣東縣級)子曰:“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足。”

顏期以上論睡，下列推論必然正確的是()

①名正則言順

②禮樂興則事已成

③名不正，則民無所措手足

④只有名正言順才事可成

A.①②

B.②③

C.②③④

D.①②③④

【答案】C

【解析】第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“……則……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

(1)名不正→言不順;

(2)言不順→事不成;

(3)事不成→禮樂不興

(4)禮樂不興→刑罰不中

(5)刑罰不中→民無所措手足

遞推可得：(6)名不正→民無所措手足

第三步，進(jìn)行推理。

①中的“名正”是對(1)的“否前”，否前無必然結(jié)論，該句錯誤;

②中是對“禮樂興”是對(3)的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可知“事已成”，該句正確;

③中“名不正”是對(6)的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可知“民無所措手足”，該句正確;

④中的“事可成”是對(2)的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可知“名正言順”，該句正確。

因此，選擇C選項。

針對或然性推理的備考，重點(diǎn)是掌握平行結(jié)構(gòu)中推理結(jié)構(gòu)的提取技巧，包括字母替換法和翻譯法等，同時也掌握論證中論點(diǎn)和論據(jù)的尋找方法，并對論證模型做加強(qiáng)、削弱、缺陷的分析，另外這幾年原因解釋類題型占比也很重，需要提煉題干中的矛盾現(xiàn)象，如：

【例6】(2022廣東縣級)邏輯思維能力是一個人最重要的能力之一，但大部分學(xué)校都沒有開設(shè)專門培養(yǎng)邏輯思維能力的課程。

以下選項若為真，最能有效解釋上述現(xiàn)象的是()。

A.部分教師對于如何培養(yǎng)邏輯思維能力并沒有清晰的認(rèn)識

B.人們的邏輯思維能力往往能隨者學(xué)識和社會閱歷的增長自然提高

C.絕大多數(shù)大學(xué)設(shè)有關(guān)于邏輯思維能力的公共選修課程

D.學(xué)校內(nèi)絕大多數(shù)課程的設(shè)計核心都是提高學(xué)生的邏輯思維能力

【答案】D

【解析】

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“最能有效解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

題干中的矛盾現(xiàn)象為：邏輯思維能力是一個人最重要的能力之一，但大部分學(xué)校卻沒有開設(shè)專門的課程。

第三步，辨析選項。

A項：部分教師對于培養(yǎng)邏輯思維能力的認(rèn)識清晰與否并不影響學(xué)校開設(shè)相應(yīng)的課程，不能解釋，排除;

B項：人們其他的認(rèn)知能力如語言表達(dá)能力，也會隨著學(xué)識和社會閱歷的增長自然提高，但學(xué)校還是從小學(xué)開始就設(shè)置了語文課程，該項不能解釋，排除;

C項：絕大多數(shù)大學(xué)設(shè)有相關(guān)的公共選修課程是對題干陳述的反駁，不能解釋，排除;

D項：學(xué)校絕大多數(shù)課程設(shè)計核心是提高學(xué)生的邏輯思維能力，說明學(xué)校已經(jīng)將提高學(xué)生的邏輯思維能力融會貫通到每一種課程之中，并不需要再開設(shè)專門的課程，可以解釋。

因此，選擇D選項。

四、科學(xué)推理

廣東省考科學(xué)推理縣級卷近五年每年考查10道題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷近兩年每年考查20道題。主要考查物理、化學(xué)、生物、地理。其中物理考查頻率相對較高。

在進(jìn)行備考時，要熟悉每一類所包含的具體考點(diǎn)：

如物理包括物體的運(yùn)動、力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、功和機(jī)械能、壓力和壓強(qiáng);

化學(xué)包括物質(zhì)的化學(xué)特性及構(gòu)成、常見氣體、溶液等;

生物包括細(xì)胞學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)、光合作用與呼吸作用、遺傳學(xué)等;

地理包括地球、大氣運(yùn)動、自然環(huán)境的差異性等。

備考時，最好分四類分別進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)�？茖W(xué)推理對于文科生而言比較難，建議基礎(chǔ)薄弱的考生購買一些初中教材先行學(xué)習(xí)，同時需要適當(dāng)背誦一些知識點(diǎn)，尤其是各類公式，譬如浮力公式、密度公式等等。同時掌握基本的分析方法，譬如，力學(xué)分析中通�？梢詮奈矬w的運(yùn)動狀態(tài)入手，重力一般不可或缺，摩擦力與支持力需要根據(jù)物體的受力情況進(jìn)行分析。在備考科學(xué)推理時一定要結(jié)合省考真題的命題特點(diǎn)，對重點(diǎn)知識內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有的放矢。如：

【例7】(2022廣東縣級)如圖，甲、乙兩個相同的容器中盛著不同的液體，當(dāng)相同的小球漂浮在容器中并保持靜止時，容器中液面的高度相同，則下列說法準(zhǔn)確的是：

A.甲容器中液體的密度比乙容器中液體的密度大

B.甲容器中液體的密度比乙容器中液體的密度小

C.小球在甲容器中受到浮力比在乙容器中的大

D.小球在甲容器中受到浮力比在乙容器中的小

【答案】B

【解析】第一步，確定題型。

本題考查物理學(xué)中的力學(xué)。

第二步，分析原理。

小球在甲容器和乙容器中都靜止(運(yùn)動狀態(tài)入手)，均只受重力和浮力的作用(分析受力情況)，因?yàn)槭窍嗤�的小球，故重力大小相等，因此，小球在甲乙兩容器中受到的浮力大小相等，排除C、D項。根據(jù)浮力公式F浮=ρgV排(各類公式要多記憶背誦)，小球在甲容器中排開水的體積大，而浮力大小相等，故甲容器的溶液密度小于乙容器。

因此，選擇B選項。

上述就是省考判斷推理的備考策略，希望此篇備考攻略能給各位備戰(zhàn)的考生一點(diǎn)啟發(fā)，在接下來的時間里更加有針對性地進(jìn)行備考，祝愿各位考生能夠一舉成“公”!

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（編輯：yushuang01）