2022-01-11 15:09:43 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
申論在公考中重要性不言而喻,所謂“知之非艱,行之惟艱”。了解申論容易,但是真正掌握并駕馭并非易事。作為公考科目,申論是能力的積累是知識的延展,所以在備考中學會有方向的積累,便能事半功倍地擊破難點,實現(xiàn)分數(shù)提高。申論中相對較難的板塊體現(xiàn)在“綜合分析能力”的測查,“綜合分析能力”要求由點及面、辯證全面的看待社會現(xiàn)象,由現(xiàn)象到本質(zhì)找準根本,并對客觀事實加以綜合辨析。由此設置了對應的題型,這類題型統(tǒng)稱為綜合分析類題。詞句理解類題是這類題中頗具特色的題型,由于其“抽象性”一直是做題中的難點所在,因此在此文中為考生分享一些容易掌握的答題小技巧為備考所用。
一、何為理解類題:
“理解”在日常生活中是我們認知世界獲取信息的主要方法,也是在社會生活、人際交往中的必備技能。從稚童牙牙學語時期傾聽母親的溫柔的話語開始,再到求學中一次次通過書本探索世界、閱讀認知世界這些都是理解的表現(xiàn)。
作為申論題型的 “理解”,就是對申論材料中特定的詞語、短語或句子進行表面含義的解釋或深入闡釋。如2017年國考副省級第三題:“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過‘水’的意象,才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’。”這句話內(nèi)涵豐富。請你根據(jù)“給定資料3”,談談對這句話的理解;又或是2014年國考副省級考試中的第二題:談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義,就是典型的詞句理解類題。
二、快熟get理解類題答題技巧:
第一技:由淺到深學會遷移。
通常理解類題中理解對象具有“抽象性”的特點,如經(jīng)典真題中出現(xiàn)的對“人口詛咒、文化鲇魚、預先失敗”這些特定概念的理解和常規(guī)性的認知有很大區(qū)別。因此理解諸如此類現(xiàn)象性的詞及某些特定概念要學會由淺到深挖掘本質(zhì),就像常言道“看人不能看表面”理解類題也是同理,我們在理解某個對象時要學會“由表及深”也就是深入挖掘現(xiàn)象背后的原因,帶來的影響,解決問題的對策。比如“人口詛咒”這一現(xiàn)象應該先對其概念、定義、含義進行理解,再往深度挖掘“人口詛咒”背后的原因與形成的影響,以及解決的解決此類問題的對策,這樣的解釋才稱得上全面。
第二技:找準核心“要素”,分析側(cè)重點。經(jīng)常有考生反饋理解類題難以駕馭,在考場中寫了很多要點卻得分依舊很低,存在“操作猛如虎,回頭一看0-5的尷尬局面”。究其原因考生極有可能是沒有找到理解的側(cè)重點,才會造成寫了很多等分很少的困局。申論答題是沒有所謂萬能模板的,因此在答題中必須要學會在靈活的基礎上應用答題方法,就像理解類題學會理解對象“要素分析”便是找準重點的關鍵所在。這里的要素一般是指“問題、成績、原因、影響、對策”這些事實的構(gòu)成因素,在理解類題中很多時候理解的對象詞語及句子也是由這些要素構(gòu)成的,比如“人口詛咒、預先失敗”一聽就是負面現(xiàn)象,也就是當前存在的問題,居然有問題就有必要提出對策解決它。有如“有居民,方有民居”強調(diào)居民對民居的重要性,那在解釋的時候就重點圍繞居民對民居的重要性進行解釋。只要找準中心要素才能在理解中有的放矢,拿下高分。
第三技:善用“是什么、為什么、怎么辦”的答題邏輯。考生在答理解類題時容易出現(xiàn)一味的堆砌要點,而忽視了答題的邏輯造成失分。所以在答題時可以按照“1、人口詛咒是…….;2、是因為…….(接原因);3、其造成…….(接影響);4、因此…….(接對策或總結(jié))”的答題形式來整理答案,這樣既有清晰的答題形式邏輯呈現(xiàn),也能在結(jié)合材料的基礎上呈現(xiàn)出全面的內(nèi)容。
以上便是理解類題“高光時刻”小技巧,希望能幫助考生打破困局,解決這類難以“理解”的理解類題。當然技巧不是萬能鑰匙,我們在日常備考中要學會在大量練習真題的基礎上總結(jié)遷移方能百戰(zhàn)不殆。
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