2022年國考申論備考之評價分析

何為綜合分析題?

綜合分析題主要考察考生的綜合分析能力，綜合分析能力指的是對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。

認(rèn)清評價題

評價題的題干是對資料中出現(xiàn)的觀點、現(xiàn)象進(jìn)行評價、談見解、看法、評析等，要求一般會出現(xiàn)全面、準(zhǔn)確、深入、有條理、邏輯清晰、觀點明確等。

評價題答題方法

表態(tài)(表達(dá)觀點)+論據(jù)(論證觀點)+結(jié)論(對策為主)。

注意事項

1.表達(dá)觀點

(1)正確：支持、贊同、正確、理解、很重要等;

(2)錯誤：不科學(xué)、不支持、反對、存在……問題等;

(3)部分正確：片面、不完全正確、需辯證看待、有利有弊;

(4)不能判斷：尚需觀察、尚不能確定。(注：如果明確要求判斷正誤必須寫出對或錯)

對觀點(或社會現(xiàn)象)結(jié)合材料進(jìn)行解釋，材料中沒有解釋可以用自己的理解簡單解釋。

2.論證觀點

判斷觀點的理由：材料中的對表態(tài)有利的信息都是理由。

3.得出結(jié)論

可針對觀點(或社會現(xiàn)象)提出簡單對策;可再次對觀點進(jìn)行肯定或總結(jié)。

真題示范

“撤點并校”即，對十人以下的教學(xué)點進(jìn)行撤銷式合并，是政府針對學(xué)校布點分散、班額過小等問題提出的一項政策。有人認(rèn)為“撤點并校”是一個“餿主意”，是“形象工程”，我認(rèn)為這種觀點是片面的。(表態(tài))

一方面，“撤點并校”有其積極作用，如：擴(kuò)大了學(xué)校服務(wù)半徑和服務(wù)人口，一定程度上集中了優(yōu)質(zhì)資源，保證了教育質(zhì)量，對寄宿制的留守兒童、單親家庭兒童起到了積極作用。但是，另一方面，“撤點并校”在實施的過程中出現(xiàn)了一系列問題，如部分寄宿制學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，學(xué)校食宿條件較差，生活費用提高，增加農(nóng)民的生活負(fù)擔(dān);另外，撤點并校后部分學(xué)生上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)，存在人身安全隱患，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)等問題。(論據(jù))

農(nóng)村小學(xué)的布局和撤并，要按照實事求是、穩(wěn)步推進(jìn)、方便就學(xué)的原則實施，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)資源、提高辦學(xué)效益、方便學(xué)生上學(xué)的目的。(結(jié)論)

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