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2022年省考行測言語理解解題技巧:主旨中的感情色彩

2022-01-05 15:23:39 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:河南分院

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言語解題過程中一說到感情色彩,很多同學(xué)都會想到邏輯填空題,但其實在主旨概括題當(dāng)中,感情色彩也是一個很好用的方法,可以幫助我們排除選項,接下來我們就一起來學(xué)習(xí)一下在主旨概括題當(dāng)中,如何運(yùn)用感情色彩這個方法。

一.技法介紹:

在主旨概括題當(dāng)中,首先對文段的感情色彩進(jìn)行把握,是積極還是消極,然后再看選項,對選項的感情色彩進(jìn)行分析,感情色彩不一致的選項,先排除掉。

二.例題展示:

【例1】肉食悖論指的是,一些人喜歡吃肉,但不能聯(lián)想到提供肉的動物死去的場景。研究者發(fā)現(xiàn),人們通過一種被稱為“語言偽裝”的方法,讓有感覺的生靈與潛在的食物來源之間的關(guān)聯(lián)變得更模糊,以此來消除這種認(rèn)知失調(diào)。例如,我們提到肉時不直接說動物的名稱,英語里把豬肉叫做pork,牛肉叫做beef或者叫做培根什么的。而18世紀(jì)的日本,由于當(dāng)時的幕府禁止人們吃獸肉,偷吃肉的人以植物名稱代替肉類,把馬肉稱為櫻肉,把鹿肉稱為紅葉,把野豬肉稱為牡丹。

這段文字主要說明:

A.“語言偽裝”是人類自欺欺人的表現(xiàn)

B.日本人對植物的熱愛超過動物

C.文化因素是消解肉食悖論的關(guān)鍵

D.“語言偽裝”有助于克服認(rèn)知失調(diào)

【答案】D。我們首先來分析文段。文段首句介紹“肉食悖論”的概念,即“一些人喜歡吃肉,但不能聯(lián)想到提供肉的動物死去的場景”。第二句提出解決“肉食悖論”的對策,通過“語言偽裝”這一方法來消除這種認(rèn)知失調(diào)。第三句和第四句為舉例論證,支撐前文對策。通過分析可知,主旨句為第二句的對策句,強(qiáng)調(diào)“語言偽裝”這一方法,同時能看出文段的感情色彩偏積極。然后對比選項。首先根據(jù)主體“語言偽裝”,可以先排除掉B,C兩個選項。A項說“是自欺欺人的表現(xiàn)”,感情色彩偏消極,所以與文段不相符,排除A項。D項“有助于”與文段傾向一致。因此,選擇D選項。

【例2】隨著計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)明和日益完善,學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn),數(shù)據(jù)、方法才說明一切,特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是,這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢暗藏著危險,F(xiàn)代計量經(jīng)濟(jì)學(xué)之發(fā)達(dá),其專業(yè)程度之深,已讓人目瞪口呆,這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過大樣本研究,尋找經(jīng)濟(jì)變量之間的相關(guān)性,進(jìn)而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性,在此過程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計量方法形式上的巨大魅力,看不到其中暗含的缺陷,就容易被數(shù)據(jù)所帶來的虛假安全感所欺騙。

對這段文字的主旨,概括最準(zhǔn)確的是()

A.強(qiáng)調(diào)計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對地位

B.批評一味迷信經(jīng)濟(jì)學(xué)計量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢

C.說明完善樣本選擇對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要意義

D.解釋如何通過經(jīng)濟(jì)變量分析得出政策結(jié)論

【答案】B。拿到這個題,那我們可以先分析文段,分析其是積極的還是消極的。文段先提出“數(shù)據(jù)在當(dāng)今學(xué)術(shù)研究中很重要”這一背景,之后由“但是”引出文段重點(diǎn),提出“這種趨勢暗藏危險”,接著進(jìn)一步介紹現(xiàn)代計量經(jīng)濟(jì)學(xué)“發(fā)達(dá)、專業(yè)”的特點(diǎn)及其任務(wù),接著通過正反論證解釋沉醉于計量經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來的后果,故文段主旨是“不能一味的沉醉于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)計量方法”,文段的感情色彩偏消極,主要是在說這個計量方法的問題。那接下來我們對比選項,分析一下選項的感情色彩。A項“強(qiáng)調(diào)這個方法的地位”,沒有消極的感情色彩,排除A項。B項批評這個計量方法,感情色彩一致,為文段主旨的同義替換。C項“重要意義”,D項“解釋”都沒有體現(xiàn)出消極的感情色彩,排除。因此,選擇B選項。

今天的技法就講解到這,學(xué)習(xí)的過程是枯燥乏味的,但不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,希望大家都能堅持不懈,最終都能成功上岸!

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(編輯:王圖圖)
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