省考行測備考：你能看出這些變化的細節(jié)嗎？

細節(jié)題一直是言語考察的重點，這種題型的做法是去文段中一一對應選項，看選項說法是對是錯，看似簡單的操作，可是呈現(xiàn)在考試題中并不簡單。

關于細節(jié)題的考查內(nèi)容與我們現(xiàn)在存在的知識點是完全匹配的，錯誤選項的設置依然包括偷換的五種情況，包括概念、時態(tài)、語氣、邏輯和數(shù)量，還包括無中生有。從考查的頻次來看，考查的越來越多的是無中生有。正確選項的設置也從原來的一一對應，逐漸變成合理推出。之前考查的一一對應相對來說十分簡單，去原文比照即可�，F(xiàn)在把考查重點放到“無中生有”和“合理推出”則更加側重于考查大家的理解能力，所以難度有所提升。

比如：

考古學家在阿拉伯半島的阿爾馬塔夫遺址中已清理出9000多件遺物，其中90%以上為當?shù)氐闹鞝柗ㄌ�，包括一件完整的朱爾法夾砂紅陶罐;西亞釉陶仍為孔雀綠釉陶和熔塊胎陶;中國產(chǎn)的瓷器有龍泉窯青瓷，景德鎮(zhèn)窯青花瓷、白瓷、青白瓷及廣東地區(qū)產(chǎn)醬釉粗瓷等;另有泰國產(chǎn)青瓷。中國產(chǎn)的瓷器年代以明中晚期至清代為主。此外，還出土了較多的玻璃手鐲，還出土了一件侈口、細頸、圓形扁腹玻璃瓶。參考中國瓷器的年份，該區(qū)至少存在一個16至17世紀葡萄牙占領時期的人類活動層。

根據(jù)上述材料可以推出：

A.阿爾馬塔夫是古代亞歐文化藝術交流的集散地

B.葡萄牙殖民者占領時期的阿爾馬塔夫繁榮發(fā)達

這個例子中A項提到的“古代亞歐文化交流集散地”在原文中對應不到明確的信息，不過文段說明在阿爾瑪塔夫地區(qū)有兩方面的發(fā)現(xiàn)，第一個是在這個地區(qū)既發(fā)現(xiàn)了丹迪的朱爾法陶，也有西亞釉陶，還有中國的龍泉窯青瓷等，以及泰國青瓷，第二方面是這出土的玻璃手鐲和玻璃瓶是葡萄牙占領時留下的痕跡，葡萄牙屬于歐洲。而瓷器，玻璃制品等都是文化藝術產(chǎn)物。以上證明在這個地區(qū)，亞洲與歐洲的確存在文化藝術交流，A項正確。A項就是通過整篇文段合理推出的選項，考查的難度更大。

同樣的情況，也存在于如何判斷無中生有的選項中。比如：

B項就是一個典型的無中生有。我們可以將B項的大部分信息對應到尾句內(nèi)容，比如尾句提到了葡萄牙占領了阿爾瑪塔夫地區(qū)。但同學們糾結的點不在于這，而在于“繁榮發(fā)達”。在前面的文字中，描述了大量關于這個地區(qū)出土的藝術品的內(nèi)容，同學大概會聯(lián)想到這可能是一個貿(mào)易中心，進而聯(lián)想到這個地區(qū)繁榮。這些都沒有問題，不過“發(fā)達”指的是事物已經(jīng)得到充分發(fā)展，這個含義在文段中是未能呈現(xiàn)的。所以可以判定此句為無中生有。

同學們以后在做此類題目時，一定要靈活應對，不要鉆牛角尖。這樣細節(jié)題才能越做越對，越做越好。

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