2023國考行測判斷推理備考之成語怎么考？

距離國家公務員考試還有 2 1 天 的時間， 梳理高頻考點成為復習的重中之重 。 那么高頻考點都有哪些呢?像圖形推理中的 一 筆畫 、 對稱性 、 求異，邏輯判斷中的翻譯推理 、 論證 。 除此之外，類比推理中的對應關(guān)系 、 并列關(guān)系 、包容關(guān)系和成語都是考試的高頻考點。今天我們就介紹一些成語在判斷推理中的考察方向。

首先， 成語含義 。 成語含義是從近義詞和反義詞角度考察。 像言語理解與表達中成語都是從含義的角度考察 。 判斷推理中更是從近義反義的角度來考察。例如：近義詞當中考察過，門庭若市和車水馬龍;反義詞當中考察過，門庭若市和門可羅雀。在成語含義中比較重要的辨析就是在近義詞的角度考察的程度增加。 例如： 悶悶不樂和黯然銷魂。 下面看一個例題，進行一下 練習 。

【例】 悶悶不樂∶黯然銷魂

A. 悲歡離合∶悲喜交集

B. 傷春悲秋∶吞聲忍淚

C. 安貧樂道∶樂不思蜀

D. 低唱淺酌∶放歌縱酒

【答案】 D

【解析】 第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“悶悶不樂”形容心事放不下，心里不快活，“黯然銷魂”指心神沮喪得像丟了魂似的， 二者屬于近義關(guān)系，并且后者比前者程度深。

第二步，辨析選項。

A 項：“悲歡離合” 指人生 中經(jīng)常遇到的悲傷、歡樂、離別、團聚四種境遇，“悲喜交集” 指悲和喜兩種 感情一起涌上心頭，多形容由眼前的歡樂而聯(lián)想起過去的悲苦的激動心情，二者不屬于近義關(guān)系，排除;

B 項：“傷春悲秋” 形容多愁善感，“吞聲忍淚”形容強忍悲傷，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除;

C 項：“安貧樂道”指安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準則，“樂不思蜀”泛指 樂而忘返或樂而 忘本，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除;

D 項：“低唱淺酌”指聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒，形容一種安樂自在的神態(tài)，“放歌縱酒”盡情歌唱，放量地飲酒，形容開懷暢飲盡興歡樂，二者屬于近義關(guān)系，并且后者比前者的程度深，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇 D 選項。

其次， 成語故事中涉及的人物 。 考察方式分為兩種。第一種是考察涉及的主人公，例如紙上談兵：趙 括 。第二種是考察主人公在故事中是否占主動關(guān)系，例如三顧茅廬：劉備。 下面看一個例題， 進行一下練習 。

【例】 三顧茅廬∶劉備

A. 負荊請罪∶藺相如

B. 請君入甕∶周興

C. 雪中送炭∶宋太宗

D. 程門立雪∶程頤

【答案】 C

【解析】 第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“劉備”是“三顧茅廬”這個典故中的主體，二者屬于典故與主體的對應關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A 項：“藺相如”是“負荊請罪”這個典故中的客體，主體是廉頗，排除;

B 項：“周興”是“請君入甕”這個典故中的客體，主體是來俊臣，排除;

C 項：“宋太宗”是“雪中送炭”這個典故中的主體，二者屬于典故與主體的對應關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;

D 項：“程頤”是“程門立雪”這個典故中的客體，主體是楊時，排除。

因此，選擇 C 選項。

【 拓展 】

三顧茅廬：東漢末年，劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請他出來幫助自己打天下，最后諸葛亮才答應出來，后喻指一再誠心地邀請。

負荊請罪：戰(zhàn)國時趙國大將 廉頗跟大臣 藺相如不和，后來他認識到了這樣對國家不利， 便脫了 上衣，背著荊條去向藺相如謝罪，請他用荊條責罰，后指主動向?qū)Ψ劫r禮認錯，請求對方責罰。

請君入甕：有人告發(fā)周興謀反，武則天命令來俊臣審問周興，來俊臣以周興提出的辦法“拿個大甕，周圍用炭火烤，把犯人裝進去”，用來審問周興， 后喻拿 某人整治別人的法子來整治他自己。

雪中送炭：宋太宗在大雪天命開封府尹給貧苦百姓送衣食和煤炭， 后喻在 別人急需的時候給以幫助。

程門立雪：北宋時期，楊時在下雪天拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了，后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。

最后 ， 成語結(jié)構(gòu)考察 。 成語除了考察成語含義之外，還會考察成語的結(jié)構(gòu)。那它是怎么考察的呢? 當題干 中的成語沒有含義的關(guān)聯(lián)性的時候，我們可以從成語結(jié)構(gòu)入手。成語的結(jié)構(gòu)有很多，小伙伴們可以適當?shù)姆e累。例如，橫掃千軍為動賓結(jié)構(gòu)，愚公移山為主謂 賓 結(jié)構(gòu)。 下面看一個例題， 進行一下練習 。

【例】 爭分奪秒∶翻山越嶺

A. 深入淺出∶前俯后仰

B. 翻云覆雨∶想方設(shè)法

C. 心服口服∶甜言蜜語

D. 以牙還牙∶生氣勃勃

【答案】 B

【解析】 第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“爭分奪秒”與“翻山越嶺”二者之間沒有明顯的邏輯關(guān)系，深度辨析每個成語的詞語結(jié)構(gòu)，“爭分奪秒”中“爭分”與“奪秒”屬于并列關(guān)系，且“爭”與“奪”均為動詞，“分”與“秒”均為名詞，“翻山越嶺”中“翻山”與“越嶺”屬于并列關(guān)系，且“翻”與“越”均為動詞，“山”與“嶺”均為名詞。

第二步，辨析選項。

A 項：“深入淺出”中“深入”與“淺出”屬于并列關(guān)系，但“深”與“淺”均為形容詞，排除;

B 項：“翻云覆雨”中“翻云”與“覆雨”屬于并列關(guān)系，且“翻”與“覆”均為動詞，“云”與“雨”均為名詞，“想方設(shè)法”中“想方”與“設(shè)法”屬于并列關(guān)系，且“想”與“設(shè)”均為動詞，“方”與“法”均為名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;

C 項：“心服口服”中“心服”與“口服”屬于并列關(guān)系，但“服”為動詞，“心”與“口”均為名詞，排除;

D 項：“以牙還牙”中“以牙”是“還牙”所采取的方式，屬于方式與目的的對應關(guān)系，排除。

因此，選擇 B 選項。

總之， 今天我們給小伙伴總結(jié)了 成語的考察方式， 希望各位小伙伴，在以后的做題中可以靈活應用。

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