省考申論單類解題之《窺破詞句理解的“要點”和“要素”》

眾所周知，綜合分析題是申論科目考試中的必考題型，甚至一套試卷中考察兩道綜合分析的情況時有出現(xiàn)，而在綜合分析的四種題型中，詞句理解一直都備受國考出題人的青睞，就連文章寫作題也都傾向于以詞句理解為基礎(chǔ)去測查考生的綜合水平。因此，從某種意義上說，掌握了詞句理解題，就等于掌握了申論的半壁江山。但是在真正作答的過程中，很多考生經(jīng)常將“答案要點”和“要素”混淆，最終導(dǎo)致邏輯混亂，答案呈現(xiàn)效果不佳。今天，我們就來聊聊這個事兒。

一、牢記詞句理解題的答題邏輯

詞句理解題比較容易分辨，題干中往往給出一個詞、短語或者一句話，讓我們作出解釋說明。整體的作答理念要秉持著由淺到深的原則，才能分析透徹，故而只需三步走。

首先，解釋表層含義，即字面意思;其次，解釋深層含義，會涉及多種要素，包括具體表現(xiàn)、原因、影響;最后，提出宏觀對策或者適度總結(jié)。

二、明確要素及其參照物

申論中的要素包括社會現(xiàn)象的四大基本要素及其衍生要素，固本培元，我們要牢記四大基本要素，即表現(xiàn)、原因、影響和對策。表現(xiàn)是社會現(xiàn)象的個體體現(xiàn)，原因是過往性的因素，影響是未來延展性的后果，對策是解決問題和削弱負面影響的必要措施。這不難理解，但是現(xiàn)實情況往往比較復(fù)雜，原因(a)的原因(b)也是原因，但是如果參照物是原因(b)，那么原因(a)就變成了影響。所以，要素是要以參照物為限制前提而存在的。

三、答案要點也有坐標(biāo)系和參照物

答案要點就是作答過程中的采分點，這些采分點的精準(zhǔn)書寫不僅需要有對答題邏輯的深刻認知，同時要需要對題干和材料有著深刻的解讀。而做到這一點，就必須了解答案要點的坐標(biāo)系和參照物。

拿2019年國考地市的一道題為例：“給定資料4”中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談?wù)勀銓?ldquo;種種‘遮蔽’”的理解。(15分)要求：觀點明確，緊扣資料，準(zhǔn)確全面。不超過200字。

很多同學(xué)在做這道題的時候，發(fā)現(xiàn)從材料中勾畫出來的答案要點涉及到了多種要素，比如“為迎合娛樂精神”“僅滿足自我傾述，停留在私人性經(jīng)驗上”“孤獨依賴技術(shù)、看重金錢”是產(chǎn)生“遮蔽”的原因，“混淆現(xiàn)實與歷史肆意發(fā)揮”“未能深入基層，缺乏實踐”是表現(xiàn)，“缺乏歷史感”“難以體現(xiàn)百姓真情實感”“缺乏深度與溫度”“創(chuàng)作與實際脫節(jié)”是影響，所以想要按照要素的不同進行書寫，先寫原因，再寫表現(xiàn)，最后寫影響，但是這樣就造成了作答邏輯的混亂。

其實這就涉及到了參照體系的不同，仔細想一想，這里的原因、表現(xiàn)、影響都是針對混淆現(xiàn)實與歷史、缺乏實踐等具體問題而言，有各自的參照物。但是我們的作答任務(wù)是“種種遮蔽”，因此它才是我們作答的過程中唯一的參照物，而前文所述的“具體問題”其實就是“遮蔽”的原貌，也是它的深層含義的構(gòu)成部分，只要明確了這一點，其實就會發(fā)現(xiàn)所謂的原因、表現(xiàn)、影響都是包含在“種種遮蔽”之中的，因此作答的時候根本無需按照要素去做分離，因為由具體的原因、表現(xiàn)、影響所構(gòu)成的具體問題才是我們在材料中中苦苦追尋的答案要點，即1.為迎合“娛樂精神”混淆現(xiàn)實與歷史肆意發(fā)揮，缺乏歷史感;2.僅滿足自我傾述，停留在私人性經(jīng)驗上，難以體現(xiàn)百姓真情實感;3.過度依賴技術(shù)、看重金錢，遺忘創(chuàng)作初心，缺乏深度與溫度;4.未能深入基層，缺乏實踐，導(dǎo)致創(chuàng)作與實際脫節(jié)。

然而在2017年吉林省考乙級試卷中解釋“人才‘虹吸’”這個題目中，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)在深層含義這部分，邏輯清晰的表達形式就是將原因和影響分開去寫。這又是由于什么呢?其實認真思考就會發(fā)現(xiàn)這道題的作答任務(wù)是“人才‘虹吸’”這一現(xiàn)象，這也是我們所有答案要點的參照體系�，F(xiàn)象的產(chǎn)生自然有原因，現(xiàn)象發(fā)生以后自然會產(chǎn)生一系列的后果，因此這樣作答自然十分合理。

再比如2021年國考地市中的一道題目：“給定資料2”中說：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場戲，更重要的是要‘種戲’”。請你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?ldquo;種戲”的理解。這道題的作答任務(wù)是解釋“種戲”，這個詞匯本身就是對策這一要素的表述，而在勾畫重要信息的過程中，也不難發(fā)現(xiàn)答案要點基本上都是做法，所以深層含義就是“種戲”具體的舉措。

總而言之，要素只是帶領(lǐng)我們走入申論世界的一把鑰匙，可以幫助我們更好地解讀材料和題目;但是答案要點才是最后拿到閱卷人手里分數(shù)的敲門磚，而要點的參照體系很唯一、很固定，就是我們的作答任務(wù)本身，兩者有著本質(zhì)上的區(qū)別。只有明確知道出題人考什么、要什么，在審題階段下好功夫，我們才能對作答作出規(guī)劃，準(zhǔn)確找到隱藏在材料中的答案要點。

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