2022國(guó)考行測(cè)備考之理解類備考干貨

在公務(wù)員考試中，不論是河南省考還是國(guó)考的申論當(dāng)中，綜合分析都是考生擔(dān)心的易丟分點(diǎn)，而其中，理解類題目不論從題目的考試頻率還是考試難度都可以說是重中之重，今天就和各位考生一起分享一下理解類的備考思路。

一、題型特征

一般我們會(huì)先看到題目，判定題型從而確定答案的形式和內(nèi)容。那么理解類一般出題當(dāng)中的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)是以“談?wù)?hellip;…的理解”“分析理解……”“分析……的意思/內(nèi)涵/含義/概念”來出題，題目的主體一般是圍繞一個(gè)特定的詞語、短語或者句子來提問。比如：

談?wù)剬?duì)劃線句子“40年巨變之后，說走就走，路不再長(zhǎng)”的理解。

二、題目要求

在綜合分析題中，一般沒有什么特殊要求，偶爾會(huì)出現(xiàn)下面的常規(guī)要求。如：

觀點(diǎn)明確：對(duì)于理解類而言，觀點(diǎn)明確指的是要就題論題去解釋概念，談?wù)労�義。首先就要亮明觀點(diǎn)，解釋概念，不要把概念解釋藏起來。

分析透徹：指的就是要把圍繞話題詞句的相關(guān)信息都提煉出來，論證在答案當(dāng)中。

邏輯清晰：因?yàn)槔斫獯痤}中不是只解釋概念，需要呈現(xiàn)所有信息，會(huì)顯得略混亂，所以需要按照邏輯性呈現(xiàn)答案，方便考官提煉要點(diǎn)。

三、答題思路

1.審題目

審材料范圍，審題型，審字?jǐn)?shù)，審主題詞，審主題句。初步預(yù)判一下特殊詞句的意思，下一步即需要圍繞詞句從材料當(dāng)中提取相關(guān)信息。

2.讀材料

讀材料需要從每個(gè)段落當(dāng)中提取和劃線詞語、句子相關(guān)的所有概念解釋、原因分析、具體表現(xiàn)、影響分析、對(duì)策分析。材料中有什么就提取什么，不需要從材料外補(bǔ)充，如果材料內(nèi)信息規(guī)范的話也可以直接摘抄原詞原句。注意做好要素信息的區(qū)分。

3.寫答案

理解類題目的答案呈現(xiàn)需要按照“是什么-為什么-怎么辦”的思路進(jìn)行邏輯性呈現(xiàn)。

一般“是什么”的部分可以解釋概念、談表現(xiàn)、舉例子。此處的“概念”信息一般是在劃線詞語句子的附近段落提取關(guān)鍵詞。“表現(xiàn)”信息一般指的即材料中所有呈現(xiàn)劃線詞語句子具體表現(xiàn)的問題、成績(jī)都可。“例子”是否需要呈現(xiàn)要結(jié)合所要求的字?jǐn)?shù)判斷，如果字?jǐn)?shù)過多，通過舉例子也可以讓理解類題目的理解部分更能實(shí)現(xiàn)解釋到位的要求。

“為什么”部分一般把和劃線詞語、句子相關(guān)的所有原因、影響放在一起呈現(xiàn)即可，如果考生感覺難以分開，那么可以直接合并為“具體表現(xiàn)在”的答題內(nèi)容里面。

“怎么辦”部分一般呈現(xiàn)對(duì)策，對(duì)策來源可以提取材料中直接的對(duì)策，也可以來自材料內(nèi)問題、問題的原因，反推的對(duì)策。此處的對(duì)策不需要太具體，象征性提出當(dāng)作結(jié)論即可，比如“人才虹吸”的原因在于“軟件薄弱、人才短缺”，那么可以提出“因此，要加強(qiáng)軟件建設(shè)，大力培養(yǎng)人才。”

相信通過以上的梳理，各位小伙伴對(duì)理解類題目有清楚的理解，接下來的備考中可以按照這種答題思路進(jìn)行練習(xí)。

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