資料分析中增長(zhǎng)率、增速、增幅分不清楚

增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)速度(增速)、增長(zhǎng)幅度(增幅)、降幅，下降幅度，當(dāng)這些概念頻繁的出現(xiàn)在資料分析當(dāng)中時(shí)，你是否會(huì)有些傻傻分不清楚?在行測(cè)資料分析中，與增長(zhǎng)率相似的概念很多，但又偏偏是解題的關(guān)鍵信息;有效區(qū)分增速的變化，并且快速計(jì)算不同時(shí)間點(diǎn)的增長(zhǎng)率，是作為“考公人”必備的自我修養(yǎng)。今天就和華圖教育一起學(xué)習(xí)一下資料分析中增幅降幅的變化。

高頻易錯(cuò)點(diǎn)(出現(xiàn)增速)

【例1】2017年收入10萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)10%，增速比去年提高5個(gè)百分點(diǎn)。則2016年的增長(zhǎng)率為：

【例2】2017年收入10萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)10%，增速比去年回落5個(gè)百分點(diǎn)。則2016年的增長(zhǎng)率為：

“增速”直接帶符號(hào)，用“高減低加”

解析：【例1】出現(xiàn)增速，直接使用高減低加，10%-5%=5%，所以2016年的增長(zhǎng)率為5%。

【例2】出現(xiàn)增速，直接使用高減低加，10%+5%=15%，所以2016年的增長(zhǎng)率為15%。

高頻易錯(cuò)點(diǎn)(出現(xiàn)降幅)

【例3】2017年收入10萬(wàn)元，同比下降10%，降幅比去年擴(kuò)大5個(gè)百分點(diǎn)。則2016年的增長(zhǎng)率為：

【例4】2017年收入10萬(wàn)元，同比下降10%，降幅比去年收窄5個(gè)百分點(diǎn)。則2016年的增長(zhǎng)率為：

“降幅”先不帶符號(hào)用“高減低加”，后面再添“負(fù)號(hào)”

解析：【例3】出現(xiàn)降幅，先不帶符號(hào)用“高減低加”，10%-5%=5%,后面再添“負(fù)號(hào)”,則2016年的增長(zhǎng)率為：-5%。

【例4】出現(xiàn)降幅，先不帶符號(hào)用“高減低加”，10%+5%=15%，后面再添“負(fù)號(hào)”,則2016年的增長(zhǎng)率為：-15%。

【例】抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年1—5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入9053元，同比增長(zhǎng)10.3%，增速較去年同期提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。2014年1—5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出5081元，同比增長(zhǎng)9.9%，增速較去年同期下降1.7個(gè)百分點(diǎn)。

2013年1—5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入增速比人均消費(fèi)性支出增速：

A.高0.4個(gè)百分點(diǎn)

B.高2.1個(gè)百分點(diǎn)

C.低1.3個(gè)百分點(diǎn)

D.低1.7個(gè)百分點(diǎn)

【解析】定位文字材料第一段可得：2014年1-5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入同比增長(zhǎng)10.3%，增速較去年同期提高0.4個(gè)百分點(diǎn);定位文字材料第二段可得：2014年1-5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出同比增長(zhǎng)9.9%，增速較去年同期下降1.7個(gè)百分點(diǎn)。則2013年1-5月農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入同比增長(zhǎng)=10.3%-0.4%=9.9%，2013年1-5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出同比增長(zhǎng)9.9%+1.7%=11.6%，則題目所求=9.9%-11.6%=-1.7%，即低1.7個(gè)百分點(diǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

相信通過(guò)四個(gè)例子的講解，同學(xué)們對(duì)此類知識(shí)點(diǎn)有了一定的了解，希望通過(guò)題目的大量的練習(xí)，達(dá)到量變引起質(zhì)變的效果。

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