公務(wù)員行測備考之判斷推理解題技巧

圖形推理部分常常會(huì)考關(guān)于對(duì)稱軸的考點(diǎn)，整個(gè)關(guān)于對(duì)稱圖形的考察總體上來看是分為兩類，一類是所給圖形本身屬于是軸對(duì)稱圖形，這種題目特征往往非常明顯， 同學(xué)們 一眼看到題目就能發(fā)現(xiàn)所給圖形是軸對(duì)稱圖形，這類題目常見的考點(diǎn)就在于對(duì)稱軸的方向 或 數(shù)量的變化規(guī)律 、對(duì)稱軸與原圖的位置或數(shù)量關(guān)系 ;另一類則是題目所給圖形本身并不是軸對(duì)稱圖形，但是圖形包含的元素有是軸對(duì)稱圖形的，這類圖形相對(duì)較難以觀察些，需要將原來所給的圖形進(jìn)行拆分再去尋求對(duì)稱軸之間的規(guī)律。無論題目是上述哪種類型，我們 做對(duì) 稱類題目時(shí)必須要做的就是把圖形的對(duì)稱軸給畫出來，通過在標(biāo)注對(duì)稱軸的過程中往往能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸之間的規(guī)律，而常見的規(guī)律主要包含以下：對(duì)稱軸的方向、數(shù)量規(guī)律、對(duì)稱軸與原圖形的某些線條之間的規(guī)律、對(duì)稱軸與對(duì)稱軸之間的位置關(guān)系或數(shù)量關(guān)系等，針對(duì)這些不同類型， 要想在考場上節(jié)約時(shí)間， 它們共通的解題方法都是要把圖形的對(duì)稱軸進(jìn)行標(biāo)注，這樣才方便找尋規(guī)律，如果僅僅是 憑 眼去看，相對(duì)就比較難發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 咱們通過例題來具體感知下對(duì)稱類題目的具體解題技巧：

看到題目后，第一步觀察題干特征，發(fā)現(xiàn)題干 所給 出的圖形元素各不相同，因此優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類規(guī)律。同時(shí)能看到所給出圖形都是軸對(duì)稱圖形，所 以考慮屬性類規(guī)律， 我們僅憑借觀察還是比較難找出各個(gè)軸對(duì)稱圖形之間具體規(guī)律是什么樣的，所以可以 在 看到軸對(duì)稱圖形 時(shí) 先把對(duì)稱軸畫出來，在畫對(duì)稱軸的過程中，我們不難看出對(duì)稱軸的方向是在不斷的變化的，因此可以排除A、C選項(xiàng)，這時(shí)B、D選項(xiàng)的對(duì)稱軸方向是一樣的，我們 仍觀察題 干圖形，能發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸是每間隔一個(gè)圖形就會(huì)與原圖形的一條線是重合的，第五幅圖的對(duì)稱軸已經(jīng)與圖形的線段重合，因此可以得出正確選項(xiàng) B 。這也是 近幾年國考省 考常愛考察的方式即多個(gè)考點(diǎn)結(jié)合的綜合性題目。那咱們?cè)賮砜聪箩槍?duì)圖形元素屬于是軸對(duì)稱圖形的題目，畫對(duì)稱軸能否幫助我們盡快解題， 看一道 例題：

看到題目后第一步先觀察題干，發(fā)現(xiàn)圖形元素不同并且圖形本身也沒有明顯的對(duì)稱特征，但是本道題其實(shí)給了大家提示，圖形中每個(gè)圖都有黑色區(qū)域進(jìn)行了標(biāo)注，這就提醒我們?nèi)�單個(gè)看每個(gè)小圖形， 但是在后續(xù)解題過程中，即使題目沒有提示我們也要有按照?qǐng)D形元素來找屬性的意識(shí)，就本題而言 能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)小元素都是軸對(duì)稱圖形，這時(shí)我們?nèi)匀槐容^難發(fā)現(xiàn)規(guī)律，因?yàn)?個(gè)圖形的組成元素都是符合這一規(guī)律的，這時(shí)就需要我們把對(duì)稱軸進(jìn)行標(biāo)注 ，標(biāo)注完成我們就非常直觀的看到在1 34 圖形中，是存在白色圖形對(duì)稱軸和黑色圖形對(duì)稱軸平行的，而 2 56 是不存在的，這樣就能快速的找到相關(guān)的規(guī)律 ，最終選出A選項(xiàng) 。

總之，因?yàn)閷傩?類規(guī)律 尤其是軸對(duì)稱它的特征如果圖形本身是軸對(duì)稱圖形，那么咱們往往僅僅需要幾秒鐘的時(shí)間就能看到是不是屬于軸對(duì)稱所以在判斷圖形是尋找屬性 類規(guī)律 時(shí)，盡快整體判斷圖形特性，如果沒有不要立馬換其他規(guī)律，而是去找下圖形的組成元素是否滿足相關(guān)特性，如果直接找出規(guī)律有這么一步就能幫助我們節(jié)約比較多的時(shí)間。

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