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2022年國考行測備考:增長量相關(guān)

2021-09-29 15:22:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:河南分院

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各位處長和廳長大人們好呀,你們的小伙伴小華來了,考試的時間一點點的在推進,相信大家每天都在緊張的復習狀態(tài)中了,在這里還請大家花費一點時間來跟隨我來學習學習,給你們分享一些我總結(jié)出的經(jīng)驗,不知道大家在學習的過程中有沒有遇到什么難啃的骨頭呀?現(xiàn)在就給大家介紹一個資料分析中難免會遇到的的一個知識點:增長量相關(guān)的問題,希望給大家的學習帶來一定的幫助。

首先吶,什么是增長量呀,相信大家已經(jīng)非常的熟悉了,增長量是指社會經(jīng)濟現(xiàn)象在一定時期內(nèi)增長(或減少)的絕對量,在考試試卷中它的題目特征是:(現(xiàn)期)比(基期)增長/下降某個具體值。首先,帶大家回顧下近五年國考行測真題中增長量相關(guān)問題出現(xiàn)的頻次,以及在資料分析中所占的比例,不難看出在近三年的國考20個資料分析的題目中,增長量相關(guān)的問題在每年都有所涉及,其中在2020年的時候在市地級和副省級的比例達到15%和20%,相對來說還是比較穩(wěn)定。簡單來說可以大膽的預(yù)測2022年的國考中一定會涉及增長量的相關(guān)題型。

  年份     2021市地級     2021副省級     2020市地級     2020副省級     2019市地級     2019副省級  
  題量     2     1     3     4     2     2  
  比重     10%     5%     15%     20%     10%     10%  

既然是必考的內(nèi)容,那就需要咱們一起系統(tǒng)的學習下,首先看下增長量相關(guān)問題會涉及的基礎(chǔ)公式以及相關(guān)的題型到底有哪些。從思維導圖中不難看出,增長量相關(guān)的問題主要包括三個部分的知識點,包括增長量的計算以及年均增長量的計算以及增長量的比較,每個題型都有相應(yīng)的解題思路和方法,咱們來分別學習下。

一、增長量的計算

增長量的計算中最重要的就是對基本公式的應(yīng)用,在已知不同條件時需要選用不同的公式進行計算。例如2020年國家公務(wù)員考試《行測》真題(副省級)第117題、2020年國家公務(wù)員考試《行測》真題(市地級)第121題,題目問2017年中國在線旅游收入同比約增長多少萬億元?材料中已知的是現(xiàn)期量和基期量讓進行增長量計算問題,這時候就需要選用增長量=現(xiàn)期量-基期量。另外兩個基本公式,是在已知基期量和增長率以及已知現(xiàn)期量和增長率讓求增長量的情況就不一一列舉了,還有一種特殊的形式就是當增長率是一個特殊

分數(shù)的情況下,即,,可以簡化咱們的計算過程。從這里就可以看出做增長量計算相關(guān)問題的前提就是要將所涉及的基本公式熟練掌握。

二、年均增長量計算

關(guān)于年均增長量計算的基礎(chǔ)公式應(yīng)用的題目相信對大家來說就是小菜一碟,,但是咱們要注意的就是幾種特殊的情況,例如例如題目中問2013-2016這4年的年均增長量是多少?這里疑問來了,按照正常理解的話間隔年份=末期量年份-初期量年份=2016-2013=3,但是這里說這4年的話咱們該怎么去計算年均增量吶,應(yīng)該把初期量往前推一年,間隔年份就是4,這是第一種特殊情況;第二種吶就是五年規(guī)劃的題目,間隔年份均是5,相應(yīng)的初期量需要向前推一年,例如十三五(2016-2020)期間我國GDP的年均增長量的話,初期量就是2015年我國的GDP,末期量是2020年我國的GDP,間隔年份是5。

例如2020年國家公務(wù)員考試《行測》真題(市地級)第112題,已知2011年初—2018年末我國所有開業(yè)的海洋主題公園都持續(xù)營業(yè),則該期間我國平均約多長時間新開一家海洋主題公園?就是咱們年均增長量計算的典型的題目,直接將相關(guān)的數(shù)據(jù)給代入到咱們的公式中:。

三、增長量比較

增長量相關(guān)中還有一種題型就是讓你比較增長量的大小,問你增長量的大小或者讓你進行一個簡單的排序,在做這類題目時這里直接給大家提供一個口訣:“大大則大,一大一小看乘積”,即現(xiàn)期和增長率越大,增長量越大。 一大一小的情況下,看其乘積的大小。

例如2020年國家公務(wù)員考試《行測》真題(副省級)第130題、2020年國家公務(wù)員考試《行測》真題(市地級)第120題第一個選項:2016年銷售額同比增量低于上年水平,就可以根據(jù)口訣直接進行判斷正誤。

通過上面的學習,相信大家對增長量問題已經(jīng)有個初步的了解了,相關(guān)的公式和方法記牢了嗎?相信大家以后遇到這種題目的時候會更加自信的,一份付出就有一份收獲,加油!

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