2022國考言語中快速閱讀文段找重點之援引觀點

行測考試中的言語理解與表達(dá)模塊中，考查大家能否在短時間內(nèi)把握文段的主要內(nèi)容，今天圖圖就給大家?guī)�來提高閱讀速度的一種方法，即援引觀點，此種方法能夠幫助大家快速把握文段的內(nèi)容，提高大家的閱讀速度。

大家知道什么是援引嗎?所謂援引就是引用的意思，而援引觀點就是引用他人的觀點、看法或者名言警句。援引觀點的標(biāo)志就是：某人認(rèn)為、有一種看法、某人說、某人在某本書上的觀點是等。援引觀點主要分為兩種類型，一是正面援引，二是反面援引。正面援引是指通過引用某人的觀點來加強(qiáng)文段觀點的論證方式;反面援引是指引用某人的觀點，接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，對前面觀點的反駁或不認(rèn)同，然后引出文段的主要觀點。援引觀點的方法在具體的文段閱讀中需要掌握的應(yīng)用有以下三點：第一點是援引觀點的內(nèi)容不重要，可以不讀或略讀;第二點是通常會將援引觀點的內(nèi)容設(shè)置成干擾選項;第三點就是當(dāng)文段的觀點不易理解時，可通過援引觀點的內(nèi)容來把握整個文段內(nèi)容。

接著我們通過一道例題的講解來幫助大家在文段閱讀中應(yīng)該如何運用。

例：有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運運而已，無須教師過多的參與。其實，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機(jī)地示范、指導(dǎo)、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。

這段文字的主旨是：

A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲

B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系

C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法

D.幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲

第一步，看題目的提問方式，通過關(guān)鍵詞“主旨”知道這是個主旨概括題。主旨概括題解題思路是分析文段，找重點句。文段首先援引觀點，引出話題觀點，即結(jié)構(gòu)游戲不需要教師過多的參與，接著說結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變壕哂幸欢ǚe極作用的，能培養(yǎng)孩子各個方面的能力，轉(zhuǎn)折引出觀點，要讓結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出這樣的作用，教師一定要參與到結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)過程中。重點句在轉(zhuǎn)折之后的觀點句，即“但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機(jī)地示范、指導(dǎo)、點撥”。同時也可以看到，后面有“否則”的標(biāo)志詞，即通過反面論證來加強(qiáng)觀點句的論證。第二步，找到重點句同義替換，選項C就是重點句的同義替換。A項非重點，排除。B項“幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系”，無中生有。D項“幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲”，轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點。

同學(xué)們，這就是快速閱讀的一種方式——援引觀點，大家都學(xué)會了吧!

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