2022國(guó)考邏輯填空的“感情招數(shù)”

邏輯填空是言語理解與表達(dá)的“半壁江山”，是很重要的題型，總的來說邏輯填空可分為實(shí)詞填空、成語填空、實(shí)詞+成語填空以及虛詞填空四種類型，但在四川省考中一般不涉及虛詞填空。所有類型的邏輯填空題解題技巧都需要分為兩步走，第一步語境分析，第二步詞語辨析，兩大步驟缺一不可，同等重要。第一步語境分析后我們可就語境提供的信息推知畫橫線處所填詞語需要的大概意思，然后再去結(jié)合選項(xiàng)辨析。第二步詞語辨析可從五個(gè)維度展開，包括感情色彩、語義輕重、詞語搭配、詞義側(cè)重和語體色彩五個(gè)方面，其中語體色彩用的比較少，其他四個(gè)維度用的比較多。今天我們就一起來看看如何利用感情色彩解決某些邏輯填空題。

首先在第一步語境分析的時(shí)候整個(gè)文段是有色彩的，如果文段中所闡述的話題或者主體是正面的、有意義的，那么文段一般具有積極色彩;如果文段中出現(xiàn)大量的褒義詞，文段一般也是積極色彩。這時(shí)候選項(xiàng)中出現(xiàn)的貶義色彩的詞語就與文段色彩不符合，可排除。同理，如果文段中所闡述的話題或者主體是負(fù)面的、不好的，那么文段一般具有消極色彩;如果文段中出現(xiàn)大量的貶義詞，文段一般也是消極色彩。這時(shí)候選項(xiàng)中出現(xiàn)的褒義色彩的詞語就與文段色彩不符合，也可排除。如果文段沒有明顯的消極、積極色彩，那文段就為中性色彩。

然后，在我們進(jìn)行第二步詞語辨析的時(shí)候，日常的積累就顯得很重要了，對(duì)于成語或者實(shí)詞的積累是需要每一位同學(xué)自己課下下功夫的事情，在我們積累成語或?qū)嵲~的時(shí)候盡量把積累的面拓寬，不僅要知道本義，還要盡量了解搭配、用法等，詞語的感情色彩也希望大家順帶看一眼，詞語的感情色彩并不難記，就是我們所說的褒義詞、貶義詞還有中性詞。我們?cè)谶M(jìn)行詞語辨析的時(shí)候根據(jù)文段色彩選擇相應(yīng)色彩的詞語進(jìn)行匹配可以排除一些答案，有時(shí)候甚至可以直接鎖定答案。

接下來就讓我們一起來做兩道題，練練手。

【例1】(1)________，如今的大學(xué)里，似乎已經(jīng)很少有這種因?yàn)橐慌_(tái)電腦而生發(fā)出的虛榮與苦澀了。

(2)在各級(jí)部門都簡(jiǎn)化行政審批的當(dāng)下，當(dāng)?shù)氐囊恍〈檗k事員卻還________讓群眾開具“奇葩”證明，這樣的做法顯然需要反思。

(3)回望光伏行業(yè)發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)，一些在國(guó)內(nèi)甚至全球領(lǐng)先的光伏巨頭企業(yè)在經(jīng)歷了________的風(fēng)光后，紛紛跌下“神壇”。

將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A. 物換星移 抱殘守缺 白駒過隙

B. 物換星移 獨(dú)辟蹊徑 曇花一現(xiàn)

時(shí)過境遷 獨(dú)辟蹊徑 白駒過隙

時(shí)過境遷 抱殘守缺 曇花一現(xiàn)

【答案】D

【解析】

第一步，突破口在第二空。根據(jù)“讓群眾開具‘奇葩’證明，這樣的做法顯然需要反思”可知，作者對(duì)于“辦事員”的做法是不認(rèn)同的，因此此處填入的成語有消極傾向性。A項(xiàng)和D項(xiàng)“抱殘守缺”指抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，含貶義，符合語境。B項(xiàng)和C項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”指自己開辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法，體裁，含褒義，與文段感情傾向不符，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，再看第三空。該空要填入一個(gè)定語,和“風(fēng)光”搭配。D項(xiàng)“曇花一-現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，符合語境。A項(xiàng)“白駒過隙”比喻時(shí)間過得快，光陰易逝，和“風(fēng)光”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空。“時(shí)過境遷”指隨著時(shí)間的推移，境況發(fā)生變化，可以與后文內(nèi)容相照應(yīng)，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】物轉(zhuǎn)星移：感嘆時(shí)光飛逝，事物在變化，物是人非。

【例2】在紙本時(shí)代，學(xué)術(shù)傳播主要是通過書、報(bào)、刊出版發(fā)行完成的，三者各有分工，各有渠道，各有_______。圖書以編輯出版學(xué)術(shù)著作為主，期刊以編輯發(fā)表學(xué)術(shù)論文為主，報(bào)紙以撰寫發(fā)布學(xué)術(shù)信息為主，________，按照相應(yīng)體制的規(guī)章制度或業(yè)界的________規(guī)則獨(dú)立地運(yùn)行，從而形成了編輯校對(duì)、裝幀設(shè)計(jì)、出版發(fā)行、質(zhì)量檢查等一系列學(xué)術(shù)傳播的基本秩序。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

讀者 各行其是 潛移默化

受眾 各司其職 約定俗成

對(duì)象 各自為政 不言而喻

用戶 各有千秋 不約而同

【答案】B

【解析】

第一步，此題突破口在第二空。根據(jù)“圖書以編輯出版學(xué)術(shù)著作為主，期刊以編輯發(fā)表學(xué)術(shù)論文為主，報(bào)紙以撰寫發(fā)布學(xué)術(shù)信息為主”可知，書、報(bào)、刊各有各的作用。A項(xiàng)“各行其是”指按照各自認(rèn)為對(duì)的去做。比喻各搞一套。感情色彩偏消極，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“各司其職”指各自負(fù)責(zé)掌握自己的職責(zé)。符合語境。C項(xiàng)“各自為政”意思是各自按自己的主張辦事，不互相配合。比喻不考慮全局，各搞一套。感情色彩偏消極不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“各有千秋”意思是各有各的存在的價(jià)值。比喻在同一層次內(nèi)各有各的長(zhǎng)處。符合語境。

第二步，分析第三空。根據(jù)“按照相應(yīng)體制的規(guī)章制度或業(yè)界”可知，應(yīng)該是按照業(yè)界公認(rèn)的規(guī)則。B項(xiàng)“約定俗成”指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣，經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐而被公認(rèn)，并為大家遵守和沿用。搭配“規(guī)則”恰當(dāng)。D項(xiàng)“不約而同”指事先沒有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。 不符合語境，且修飾“規(guī)則”不恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空。“各有受眾”符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】潛移默化：指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發(fā)生變化。

不言而喻：用不著解釋就可以明白。

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