2022國考行測備考：意圖判斷題，你悟了么?

意圖判斷題作為公考的必考題型，僅在2021年湖北省考就考察了7道，其重要性不言而喻。那么，出題人為何如此熱衷于此類題型?其一在于此題既可涵蓋意圖判斷題的知識點(diǎn)，還可涉及主旨概括題的部分內(nèi)容;其二可借此題考察大家的雙商。一題多用，何樂而不為呢?

有人說，想要做好意圖判斷題，你得先悟了，才能做對。于是，大家開始拿出面對女友時(shí)的求生欲，細(xì)細(xì)揣摩作者的言外之意，逢題就選引申項(xiàng)。結(jié)果，做題一時(shí)爽，對題火葬場。自此陷入深深的沉思：意圖判斷題，我到底是悟還是不悟呢?怎么還有比女朋友更難猜的“物種”?

接下來，就給大家揭曉一下謎底：悟，當(dāng)然還是要悟得，關(guān)鍵在于什么時(shí)候悟。意圖判斷題一般類分為問題類和主旨類，問題類就需要大家悟了，而主旨類則需要克制自己。

首先，如果文段重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于問題的描述或者消極現(xiàn)象的表述，即為問題類。確定是意圖判斷題問題類之后，就需要悟了。為什么呢?其實(shí)是和我們中國人的表達(dá)習(xí)慣息息相關(guān)的。比如在工作的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)和你說：“小王，我覺得辦公室的地有點(diǎn)兒臟啊。”大家覺得領(lǐng)導(dǎo)的意圖是什么啊?肯定是“想讓你掃地”吧。領(lǐng)導(dǎo)這句話的重點(diǎn)是關(guān)于問題的表述“地臟”，但他的意圖是希望大家給出解決問題的對策。因此，問題類“悟”的技巧在于：優(yōu)選在問題基礎(chǔ)上的合理引申項(xiàng)或呼吁項(xiàng);若無合理引申項(xiàng)，則選擇主旨項(xiàng)。

【例1】食品藥品安全追溯體系是依賴現(xiàn)代信息技術(shù)，對可能存在的食品藥品安全隱患發(fā)出預(yù)警的一種制度。它之所以被一些國家廣泛采用，是因?yàn)橐环矫婺芙档捅O(jiān)管部門信息獲取成本，提升監(jiān)管效率;另一方面也能倒逼企業(yè)提高安全意識，主動進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制。這項(xiàng)制度已引進(jìn)我國多年，并體現(xiàn)在相關(guān)法律法規(guī)以及行動規(guī)劃中。但在實(shí)踐中，區(qū)域分割、部門分治等問題仍比較突出，沒有形成高效的地方聯(lián)動、部門合力，對解決食品藥品安全問題缺少整體效果。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.完善的食品藥品安全追溯體系有重要價(jià)值

B.相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對食品藥品安全的監(jiān)管

C.我國的食品藥品安全追溯制度仍有待完善

D.多方合作是解決食品藥品安全問題的關(guān)鍵

【答案】D

【解析】第一步，分析文段。文段首句介紹了食品藥品安全追溯體系是通過現(xiàn)代信息技術(shù)，對食品藥品安全隱患發(fā)出預(yù)警的一項(xiàng)制度，接著闡述了這項(xiàng)制度的作用和意義。然后指出我國引進(jìn)了這項(xiàng)制度。最后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出問題“區(qū)域分割、部門分治等問題仍比較突出，沒有形成高效的地方聯(lián)動、部門合力，對解決食品藥品安全問題缺少整體效果”。因此，文段重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于問題的表述，問題類要優(yōu)選針對問題的合理對策，故“多方合作”是解決食品藥品安全的關(guān)鍵。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)：“重要價(jià)值”為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：“加強(qiáng)監(jiān)管”的對策不合理，文段中的問題并非缺乏監(jiān)管。C項(xiàng)：“制度仍有待完善”的對策不合理，文段強(qiáng)調(diào)的不是制度不完善，而是缺乏多方的合作�？梢姡瑔栴}類“悟”的時(shí)候也得悟在點(diǎn)子上，不能看見對策就選，而是要針對問題的合理對策項(xiàng)才行。

因此，D項(xiàng)是針對問題的合理對策項(xiàng)，符合文段意圖，選擇D選項(xiàng)。

其次，如果文段重點(diǎn)內(nèi)容是非問題的描述，比如積極現(xiàn)象的表述、客觀事實(shí)的陳述或?qū)Σ叩龋�即為主旨類。確定是意圖判斷題的主旨類之后，就需要克制自己，心里默念“我不要不覺得，只要出題人覺得”。因此，主旨類“悟”的技巧在于：根據(jù)主旨選擇答案。

【例2】與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的是“數(shù)字鴻溝”難題。老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上的吃力，一方面是使用技能缺乏、文化程度限制或設(shè)備不足，另一方面許多數(shù)字產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中忽視了老年人需求。我們正在步入老齡化社會，在線上線下日趨融合的當(dāng)下，從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該著眼長遠(yuǎn)，充分保障老年人的社會需求、權(quán)利和尊嚴(yán)，而不能僅僅把目光停留在年輕人身上。這就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與社區(qū)、社會生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會環(huán)境。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.數(shù)字化生活應(yīng)該重視老齡群體的需要

B.部分老齡群體適應(yīng)數(shù)字時(shí)代存在困難

C.代際間的“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象如何產(chǎn)生

D.建設(shè)老年人友好型社會需要依靠數(shù)字技術(shù)

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段第一句首先提出了“數(shù)字鴻溝”的問題，第二句分析了導(dǎo)致數(shù)字鴻溝問題的兩個(gè)原因，最后提出了解決數(shù)字鴻溝問題的具體對策，即“充分保障老年人的社會需求權(quán)利和尊嚴(yán)”，“在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與家庭、社區(qū)、社會生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會環(huán)境”。文段為“提出問題—分析問題—解決問題”結(jié)構(gòu)，最后兩句的對策為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時(shí)代要側(cè)重滿足老年人的訴求。重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于對策的表述，屬于意圖判斷題的主旨類，直接選擇主旨項(xiàng)。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)為對策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。B項(xiàng)：為提出問題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：為分析問題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“建設(shè)老年人友好型社會”文段中未提及。

因此，選擇A選項(xiàng)。

總之，意圖判斷題想要保證正確率，首先需要根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容判定類型。如果確定是問題類，就需要“悟”，優(yōu)選在問題基礎(chǔ)上的合理引申項(xiàng)，次選主旨項(xiàng)。同時(shí)，需要注意優(yōu)選的對策要和問題保持話題一致，確保是針對問題的合理對策項(xiàng)。如果確定是主旨類，則不需要“悟”，直接根據(jù)主旨選答案。

那么，意圖判斷題，你悟了么?

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