2022年國(guó)考數(shù)量關(guān)系試題預(yù)測(cè)：利用奇偶特性秒殺題目

【奇偶特性簡(jiǎn)介】

很多同學(xué)在做數(shù)量關(guān)系的題目時(shí)都會(huì)感覺(jué)數(shù)量關(guān)系的題目比較難,從而產(chǎn)生了要放棄數(shù)量關(guān)系的想法。其實(shí)數(shù)量關(guān)系說(shuō)難也不難，只要我們能夠掌握解數(shù)量關(guān)系題目的解題技巧與方法，那么很多數(shù)量關(guān)系的題目就可以迎刃而解變得非常的簡(jiǎn)單。

奇偶特性是同學(xué)們必須要掌握的解題技巧與方法之一，那什么是奇偶特性呢?對(duì)于奇數(shù)和偶數(shù)相信同學(xué)們都知道，能夠被2整除的數(shù)就是偶數(shù)，不能被2整除的就是奇數(shù)。在利用奇偶特性解題的時(shí)候需要記住兩個(gè)結(jié)論：“和差同性”，“奇反偶同”。“和差同性”即如果兩個(gè)數(shù)的和是奇數(shù)那么這兩個(gè)數(shù)的差也是奇數(shù)，同理如果兩個(gè)數(shù)的和是偶數(shù)則這兩個(gè)數(shù)的差也是偶數(shù)。“奇反偶同”即如果兩個(gè)數(shù)的和或者差為奇數(shù)的話(huà)那么這兩個(gè)數(shù)的性質(zhì)相反即有一個(gè)數(shù)是奇數(shù)另外一個(gè)數(shù)一定為偶數(shù);如果兩個(gè)數(shù)的和或者差為偶數(shù)的話(huà)則這兩個(gè)數(shù)的性質(zhì)相同要么同為偶數(shù)要么同為奇數(shù)。現(xiàn)在可能很多同學(xué)在想怎么利用奇偶特性解題呢?下面通過(guò)幾道例題給同學(xué)們講解一下。

【預(yù)測(cè)試題】

為了慶祝建黨100周年，某單位準(zhǔn)備舉行黨員知識(shí)競(jìng)賽，每位選手作答25題，答對(duì)一題得3分，不答得1分，答錯(cuò)扣1分。有7名黨員參賽，由四位記分員分別統(tǒng)計(jì)黨員的總得分，結(jié)果分別為539分、490分、469分、434分。經(jīng)核查，其中有一位記分員的統(tǒng)計(jì)結(jié)果正確，則該單位7名黨員的平均分為( )分。

A. 77 B.70

C. 67 D. 62

【參考解析】第一步：本題考查基本計(jì)算，利用奇偶性解題。

第二步，因?yàn)?ldquo;答對(duì)一題得3分，不答得1分，答錯(cuò)扣1分”，且作答的題目是奇數(shù)道，所以每個(gè)人的得分都只能是奇數(shù)，那么7個(gè)人的總得分也只能是奇數(shù)，平均分也不可能為偶數(shù)，排除B和D選項(xiàng)。就算所有人都全部答對(duì)，每人也就得25*3=75分，所以平均分不可能為77分，排除A選項(xiàng)。

因此本題的答案選擇C選項(xiàng)。

【預(yù)測(cè)原因】在考行測(cè)的時(shí)候，由于時(shí)間的關(guān)系大部分考生都做不完題目，從而導(dǎo)致很多考生會(huì)放棄數(shù)量。這種做法是不可取的，不利于考生在考試中取得好的成績(jī)。所以如果能掌握一些數(shù)量做題中的方法和技巧就可以提升做題的速度，提高正確率。

【思維導(dǎo)圖】

【奇偶特性簡(jiǎn)介】

很多同學(xué)在做數(shù)量關(guān)系的題目時(shí)都會(huì)感覺(jué)數(shù)量關(guān)系的題目比較難,從而產(chǎn)生了要放棄數(shù)量關(guān)系的想法。其實(shí)數(shù)量關(guān)系說(shuō)難也不難，只要我們能夠掌握解數(shù)量關(guān)系題目的解題技巧與方法，那么很多數(shù)量關(guān)系的題目就可以迎刃而解變得非常的簡(jiǎn)單。

奇偶特性是同學(xué)們必須要掌握的解題技巧與方法之一，那什么是奇偶特性呢?對(duì)于奇數(shù)和偶數(shù)相信同學(xué)們都知道，能夠被2整除的數(shù)就是偶數(shù)，不能被2整除的就是奇數(shù)。在利用奇偶特性解題的時(shí)候需要記住兩個(gè)結(jié)論：“和差同性”，“奇反偶同”。“和差同性”即如果兩個(gè)數(shù)的和是奇數(shù)那么這兩個(gè)數(shù)的差也是奇數(shù)，同理如果兩個(gè)數(shù)的和是偶數(shù)則這兩個(gè)數(shù)的差也是偶數(shù)。“奇反偶同”即如果兩個(gè)數(shù)的和或者差為奇數(shù)的話(huà)那么這兩個(gè)數(shù)的性質(zhì)相反即有一個(gè)數(shù)是奇數(shù)另外一個(gè)數(shù)一定為偶數(shù);如果兩個(gè)數(shù)的和或者差為偶數(shù)的話(huà)則這兩個(gè)數(shù)的性質(zhì)相同要么同為偶數(shù)要么同為奇數(shù)。現(xiàn)在可能很多同學(xué)在想怎么利用奇偶特性解題呢?下面通過(guò)幾道例題給同學(xué)們講解一下。

【預(yù)測(cè)試題】

為了慶祝建黨100周年，某單位準(zhǔn)備舉行黨員知識(shí)競(jìng)賽，每位選手作答25題，答對(duì)一題得3分，不答得1分，答錯(cuò)扣1分。有7名黨員參賽，由四位記分員分別統(tǒng)計(jì)黨員的總得分，結(jié)果分別為539分、490分、469分、434分。經(jīng)核查，其中有一位記分員的統(tǒng)計(jì)結(jié)果正確，則該單位7名黨員的平均分為( )分。

A. 77 B.70

C. 67 D. 62

【參考解析】第一步：本題考查基本計(jì)算，利用奇偶性解題。

第二步，因?yàn)?ldquo;答對(duì)一題得3分，不答得1分，答錯(cuò)扣1分”，且作答的題目是奇數(shù)道，所以每個(gè)人的得分都只能是奇數(shù)，那么7個(gè)人的總得分也只能是奇數(shù)，平均分也不可能為偶數(shù)，排除B和D選項(xiàng)。就算所有人都全部答對(duì)，每人也就得25*3=75分，所以平均分不可能為77分，排除A選項(xiàng)。

因此本題的答案選擇C選項(xiàng)。

【預(yù)測(cè)原因】在考行測(cè)的時(shí)候，由于時(shí)間的關(guān)系大部分考生都做不完題目，從而導(dǎo)致很多考生會(huì)放棄數(shù)量。這種做法是不可取的，不利于考生在考試中取得好的成績(jī)。所以如果能掌握一些數(shù)量做題中的方法和技巧就可以提升做題的速度，提高正確率。

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