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國考資料增長率的“一般”到“混合”

2021-09-01 17:17:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:遼寧分院

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國考資料分析的題量在考試中所占的比重較大,而且出題人對增長率的考查是“情有獨(dú)鐘”,因此考試中的一般增長率與混合增長率的考點(diǎn)都在其中且較為重要,今天圖圖老師給同學(xué)們講解國考資料中的一般增長率與混合增長率。

首先我們來學(xué)習(xí)一般增長率,一般增長率在國考資料分析中是必考的知識點(diǎn)之一,一般增長率是指現(xiàn)期量與基期量之間進(jìn)行比較的一種相對指標(biāo)。一般情況下,增長速度(增速)、增長幅度(增幅)、均指增長率。在資料分析中,增長率的求解公式為:。其中一般增長率中有些小細(xì)節(jié)需要同學(xué)們注意:當(dāng)題中說出變化幅度、增長幅度時(shí)是指的變化率,那么這時(shí)候需要比較的是增長率的大小,不用考慮正負(fù)號。說這么多,不如來道真題練習(xí)一下吧!

【例1】2016年在線旅游市場交易規(guī)模約比上年增加了:

A.104% C.37%

B.132% D.63%

【圖圖點(diǎn)撥】第一步,本題考查一般增長率計(jì)算。第二步,定位表格在線旅游市場交易規(guī)模,“2015年為4487.2億元,為基期量”;“2016年為6138億元,為現(xiàn)期量”。第三步,已知現(xiàn)期量與基期量,運(yùn)用公式進(jìn)行求解,代入可得為增長率,現(xiàn)期量明顯不是基期量的兩倍以上,那么增長率必定小于100%,可以排除A與B選項(xiàng)。C選項(xiàng)與D選項(xiàng)的首位各不相同,可采用截尾舍相同進(jìn)行速算,截取前兩位即為,首位上3。因此選擇C選項(xiàng)。

接下來學(xué)習(xí)混合增長率,混合增長率也是常見的考試題型,未學(xué)過混合增長率的同學(xué)在考試中會一頭霧水,甚至不知道題目求的是什么,那么圖圖老師為大家排憂解難。如圖1所示,一杯100ml的80℃的水與一杯20ml的10℃的水進(jìn)行混合,那么最后混合后的水是多少攝氏度?我們來分析一下,100ml的80℃的水溫度高、水容量也大,而20ml的10℃的水溫度低、水容量小,那么混合之后的水溫度必定在80℃與10℃之間,且80℃的水為100ml,那么混合后的水溫度必定趨向于80℃。因此,最后混合后水的溫度在80℃與10℃之間,且溫度偏向于80℃。那么國考資料分析中的混合增長率同樣運(yùn)用這種解題思路來計(jì)算。總結(jié)為:整體由兩個(gè)部分組成,求某一部分或整體的增長率;整體增速介于兩個(gè)部分增速之間,且偏向于基期量較大的一側(cè)。

【例2】2017年上半年,B市全市第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值10198.2億元,按可比價(jià)計(jì)算,同比增長7.2%。

上半年,信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值1319.5億元,同比增長9.3%;累計(jì)完成電信業(yè)務(wù)量361.1億元,同比增長38.8%;科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值1211.8億元,同比增長10.0%,比一季度增幅擴(kuò)大1.4個(gè)百分點(diǎn)。

問:2017年第二季度,B市科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值的同比增速的范圍是多少?

A.小于8.6% C.大于8.6%且小于等于10%

B.等于8.6% D.大于10%

【圖圖點(diǎn)撥】第一步,本題考查混合增長率。第二步,本題求第二季度的增速,然而題中只給出了上半年與第一季度的增長率,根據(jù)混合增長率可得,因此可以求出第二季度增長率的范圍。第三步,根據(jù)題中“科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值1211.8億元,同比增長10.0%,比一季度增幅擴(kuò)大1.4個(gè)百分點(diǎn)。”可得第一季的增長率為:。根據(jù)混合增長率的解題方法,整體的增長率在兩個(gè)部分增長率之間,即上半年(10%)在第一季度(8.6%)與第二季度之間,因此,所以第二季度的增長率必定大于10%。因此,選擇D選項(xiàng)。

相信同學(xué)們已經(jīng)將增長率的“一般”到“混合”的知識點(diǎn)掌握,但圖圖老師建議同學(xué)們還是要通過大量做題來鞏固這些知識點(diǎn),最后老師給同學(xué)們繪制一個(gè)思維導(dǎo)圖,讓同學(xué)們更加直觀的掌握知識點(diǎn)。

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