國考行測(cè)備考干貨：對(duì)比當(dāng)中擇優(yōu)選擇

在漫長(zhǎng)又辛苦的公務(wù)員備考中，行測(cè)言語模塊大概是復(fù)習(xí)起來最容易、最輕松的內(nèi)容了，但是離大家滿意的結(jié)果總有點(diǎn)距離，比如：那道題差一點(diǎn)就選對(duì)了，差點(diǎn)就能多對(duì)一道題了。

類似的遺憾經(jīng)常會(huì)遇到，非�？上�。那么，有沒有什么技巧可以幫助我們準(zhǔn)確分辨出正確答案，提高言語模塊的正確率呢?在這里，華圖教育聊聊言語備考的一個(gè)小技巧：對(duì)比當(dāng)中擇優(yōu)選擇。結(jié)合我們省考(縣級(jí))近五年的考情來看，主旨題依舊是重點(diǎn)題型，故以主旨題為例。

從羊皮紙、竹簡(jiǎn)到紙張、活字印刷術(shù)的發(fā)明，從摩爾斯電碼、二進(jìn)制代碼到影像的數(shù)字化，文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，精神產(chǎn)品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用，打破了文化內(nèi)容傳播的時(shí)空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個(gè)角落。同時(shí)，借助科技創(chuàng)新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動(dòng)漫游戲、數(shù)字影視、手機(jī)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)出版、有聲讀物等等，并由此創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)。

這段文字主要說明了：

A. 文化的進(jìn)步包含科技的發(fā)展和創(chuàng)新

B. 科技創(chuàng)新使文化創(chuàng)新的潛力變得無窮

C. 科技創(chuàng)新大大推進(jìn)了文化創(chuàng)新的進(jìn)程

D. 科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體

【答案】D。分析文段。文段前兩句講述了科技的進(jìn)步使文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，之后，由并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”引出借助科技創(chuàng)新的種種新工具，可以創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的文化產(chǎn)業(yè)。“同時(shí)”前后的內(nèi)容為并列關(guān)系，對(duì)文段進(jìn)行全面概括，主要內(nèi)容為“科技進(jìn)步為文化的發(fā)展提供了載體和工具”。對(duì)比選項(xiàng)，能夠?qū)ξ亩沃饕獌?nèi)容進(jìn)行全面概括的是D項(xiàng)。

文段說的是科技進(jìn)步對(duì)文化的影響而非文化的進(jìn)步包含科技的發(fā)展，排除A項(xiàng)。“潛力變得無窮”文段并未提及，屬于無中生有，排除B項(xiàng)。但是，我們很多人會(huì)在C和D項(xiàng)中徘徊糾結(jié)，此時(shí)，便可以采取對(duì)比當(dāng)中擇優(yōu)選擇的原則了。首先，比較C和D項(xiàng)自身的區(qū)別。C項(xiàng)側(cè)重科技對(duì)文化創(chuàng)新“推進(jìn)進(jìn)程”的作用;D項(xiàng)側(cè)重科技給文化創(chuàng)新“提供了工具和載體”。其次，將C和D項(xiàng)與文段解題的關(guān)鍵句子作比較，誰更貼近文段主旨，就選誰。文段一二兩句講“科技的進(jìn)步使……載體……”，最后一句講“借助……工具”，所以D項(xiàng)的“工具和載體”更吻合文意。C項(xiàng)自然就不是正確答案了，跟D項(xiàng)相比，C項(xiàng)含義模糊，不夠具體，因此排除C項(xiàng)。

遇到糾結(jié)的選項(xiàng)時(shí)，大家不妨采取對(duì)比當(dāng)中擇優(yōu)選擇的原則去分析，如此，便能減少一些遺憾，將會(huì)做的題目盡可能做對(duì)，也為順利進(jìn)入面試爭(zhēng)取更大的機(jī)會(huì)。

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