2022國(guó)考申論解題技巧—提出對(duì)策

申論考試大綱中明確要求測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。今天，給大家重點(diǎn)解讀提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力是準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施或辦法。

提出對(duì)策題往往是我們申論考查的重點(diǎn)，無(wú)論是在國(guó)考、聯(lián)考中都比較重要，希望考生學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力。今天重點(diǎn)給大家介紹一下題型識(shí)別和題干特點(diǎn)。

一、識(shí)別題型

【例1】根據(jù)“給定資料7”，對(duì)我國(guó)企業(yè)更好地“走出去”提出對(duì)策建議。(25分)

要求：合理可行、有針對(duì)性，條理清晰;不超過(guò)450字。

【例2】“給定資料3—5”反映了我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。假如你是政府相關(guān)部門(mén)的工作人員，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問(wèn)題的建議。(25分)

要求：內(nèi)容全面，條理清晰，針對(duì)性強(qiáng)，不超過(guò)500字。

【例3】根據(jù)“給定資料2—4”分析部分老字號(hào)發(fā)展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)

要求：針對(duì)性強(qiáng)，措施合理，操作可行，不超過(guò)250字。

【例4】“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問(wèn)題。假定你是一名普查員，請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。

要求：?jiǎn)栴}明確;措施得當(dāng)，具有針對(duì)性;分條作答;不超過(guò)300字。

我們可以看出，當(dāng)讓我們提出對(duì)策時(shí)，部分題干中會(huì)賦予我們新的身份，站在相應(yīng)的身份上設(shè)身處地的去提出對(duì)策。同時(shí)需要注意的是，有的題型有兩個(gè)作答任務(wù)，需要提對(duì)策以及把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在這里需要大家注意，無(wú)論寫(xiě)不寫(xiě)問(wèn)題，問(wèn)題都需要先找全，因?yàn)閱?wèn)題和產(chǎn)生問(wèn)題的原因是我們提出對(duì)策的出發(fā)點(diǎn)。也要注意對(duì)策是否針對(duì)、具體、可行。

賓語(yǔ)部分有時(shí)讓我們提出對(duì)策，有時(shí)讓我們提出建議，在這里呢，建議各位考生進(jìn)行一個(gè)區(qū)分對(duì)策就在誰(shuí)提誰(shuí)做，建議是提給其他主體做。比如老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀”，那么認(rèn)真學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生而不是老師，老師提出建議、學(xué)生去做。

二、題干特點(diǎn)

不知道大家有沒(méi)有注意到，例1中的賓語(yǔ)部分出現(xiàn)了一個(gè)詞組對(duì)策建議。這時(shí)我們的作答任務(wù)就分為兩個(gè)，一是對(duì)策、二是建議，答案的呈現(xiàn)形式應(yīng)該是一、對(duì)策：1.xx。2.xx。3.xx。;二、建議：1.xx。2.xx。3.xx。大家可能還有一個(gè)小疑惑那就是例2，到底寫(xiě)不寫(xiě)問(wèn)題?這種說(shuō)的模棱兩可的，到底寫(xiě)不寫(xiě)呢，在這里建議大家按照字?jǐn)?shù)劃分，如果字?jǐn)?shù)比較多可以寫(xiě)一些問(wèn)題、如果字?jǐn)?shù)比較少就不建議大家寫(xiě)問(wèn)題。

以上就從審題的角度帶著大家了解一下提出對(duì)策類(lèi)題，希望大家在練習(xí)的過(guò)程中更好的理解，把相應(yīng)的分?jǐn)?shù)牢牢的抓在手中。

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