2022年國(guó)、省行測(cè)資料分析：如何輕松解決平均增長(zhǎng)量

平均增長(zhǎng)量在我們的國(guó)考省考里面都是比較普遍存在的，整體計(jì)算也不難，但是如果我們按照增長(zhǎng)量的計(jì)算方法一個(gè)一個(gè)來(lái)計(jì)算的話，題目最終能算出來(lái)，但是我們的時(shí)間卻也所剩不多。在行測(cè)考試中，時(shí)間就是致勝的法寶，如果在短時(shí)間快速把題目做出來(lái)才是我們想要的。今天給大家介紹一下平均增長(zhǎng)量用公式一步解決，同時(shí)對(duì)于公式的應(yīng)用做一個(gè)具體的講解。

一、題型識(shí)別

平均增長(zhǎng)量的題長(zhǎng)成怎么樣的呢?求增長(zhǎng)量的，要關(guān)注增長(zhǎng)、增加、多等字眼，而且是年份之間的增長(zhǎng)量的平均，比如“2016-2020年期間，我國(guó)糧食產(chǎn)量平均每年增長(zhǎng)多少億噸?”又比如“十三五期間，我國(guó)人均可支配收入平均增加多少元”，這些題目都是平均+增長(zhǎng)+單位，即平均增長(zhǎng)量的題型。

二、方法介紹

那么平均增長(zhǎng)量的題型，我們?nèi)绾慰焖俳鉀Q呢?

第三種：?jiǎn)?ldquo;從2016至2020年這4年的平均增長(zhǎng)量”或者“從2016年至2020年這5年的平均增長(zhǎng)量”，這類“這幾年的平均增長(zhǎng)量”，看相差年份，根據(jù)相差年份考慮是否需要初期往前推一年。

三、例題精講

我們用例題來(lái)區(qū)別一下初期是否需要往前推一。

【例】2016年全國(guó)女性就業(yè)人員占全社會(huì)就業(yè)人員的比重為43.1%，其中城鎮(zhèn)單位女性就業(yè)人員6518萬(wàn)人，比2010年增加1656萬(wàn)人。

2010—2016年全國(guó)城鎮(zhèn)單位女性就業(yè)人員年均增加約多少萬(wàn)人?

A.207 B.237

C.276 D.331

首先，我們查看題目，根據(jù)問(wèn)法出現(xiàn)“年均增加+單位”，可以看出來(lái)是考查年均增長(zhǎng)量計(jì)算，而且時(shí)間是由2010-2016年，沒(méi)有五年計(jì)劃，也沒(méi)有這幾年的問(wèn)法，所以初期末期分別是對(duì)應(yīng)的年份。接著套用公式：，初期為2010年，末期為2016年，相差年數(shù)為6，代入數(shù)據(jù)可得2010—2016年年均增加(萬(wàn)人)�？催x項(xiàng)，選C即可。非常輕松簡(jiǎn)單。

【例】2015年末該市擁有技術(shù)企業(yè)3478家，人才總數(shù)由2010年末的146萬(wàn)人增加到2015年末的227萬(wàn)人。其中，高層次人才由2010年末的8萬(wàn)人增加到2015年末的18萬(wàn)人。每萬(wàn)名勞動(dòng)者中研發(fā)人員由158人增加到175人。

“十二五”期間(2011~2015年)，該市人才總數(shù)年平均增加人數(shù)是：

A.13.6萬(wàn)人 B.14.2萬(wàn)人

C.15.6萬(wàn)人 D.16.2萬(wàn)人

觀察題目與上面的問(wèn)法一樣，也是“年平均增加人數(shù)”，所以是平均增長(zhǎng)量的題，但是，題目中出現(xiàn)了“十二五”，這是五年計(jì)劃，間隔5年，所以初期得往前推一，初期年份為2010，末期年份為2015，根據(jù)公式代入可得均增加(萬(wàn)人)，選D即可。

四、總結(jié)提升

在我們資料分析中，我們的做題步驟都是先判斷題型，然后利用公式，最后看選項(xiàng)計(jì)算。在平均增長(zhǎng)量里面最重要的是要識(shí)別清楚初期是否需要往前推一年。

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