2021-07-30 17:50:08 公務員考試網
文章來源:西藏分院
申論題就像紙老虎,是面子上十分復雜,但是經過結合出題人的提示分解之后,就會發(fā)現(xiàn)其實也是很簡單的。
作為學生,我們的目的是如何拿高分。因此必須要建立自己的申論體系,總結出自己所想要的申論思維。總體而言,我們從閱讀題干、材料找點以及按照一定邏輯作答三個方面。
1、首先是閱讀題干:
(1)領會題干中的出題人在題干中的要求,來大概捋出自己的一般邏輯。
比如:只要談到歸納,應該立刻想到分類,一般按照總分來寫;談到層次清晰,就是要按照一定層次來整合答案,至于需要什么層次,題干和材料都會告訴我們,但是要按照各個要點之間遞進或者其他有邏輯的層次來整理。要點縱向層次之間有邏輯,每個要點按照總分邏輯整理。
比如要求有格式,一般是應用文寫作(標題、稱謂、落款、時間);有條理,一般是要標清楚序號;提煉、簡明扼要,一般是要求刪掉多余的修飾詞;歸納,一般是要求分類;有邏輯性,是指相同層次的放在一起,不同層次的按照一定轉折、并列、遞進答案放好;觀點明確,說明剛開始要表明自己的觀點,這個觀點和立場必須是來自于材料中的觀點同義轉換;指向明確,一般是要有對象,有明確的針對對象。
(2)按照“是什么、為什么、怎么辦”來整理題干中給我們的信息。比如“媽祖文化”肯定是好的,所以材料中肯定是媽祖文化是什么、有什么意義、如何發(fā)揚和打造媽祖文化。
2、找材料邏輯
要點有理有據,盡量摘抄材料中的原詞原句,進一步去剖析材料的內部層次和邏輯。
3、整理答案
歸納概括題,一般是原文的邏輯、單個要點羅列、總分、分類這幾種形式
對策建議提,一般是問題放一段、對策放一段。當然,如果材料中是一個問題一個對策,那我們也要按照材料中的邏輯,問題一個對策一個來更有針對性
綜合分析題,是什么、為什么、怎么辦,中間要加一些起承轉合的過渡詞
公文寫作題,原文的邏輯,總分,分類,不同層次之間的過渡詞
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