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2022國(guó)考申論貫徹執(zhí)行單題類(lèi)解題技巧

2021-07-01 17:28:34 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:山東分院

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申論中貫徹執(zhí)行類(lèi)題目,又稱(chēng)之為公文寫(xiě)作或者是應(yīng)用文寫(xiě)作,是公務(wù)員考試中比較常考也是相當(dāng)重要的題型。近年來(lái),對(duì)此類(lèi)題型的考察力度逐步加大,特別是2019年國(guó)考最后一道題,一改往?嫉淖h論文作文,換成了寫(xiě)一篇800到1000字的推薦材料。所以說(shuō),考生在備考申論時(shí)應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)此模塊。

每次學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行類(lèi)題目時(shí),很多學(xué)員在一開(kāi)始會(huì)存在畏難心態(tài),認(rèn)為自己沒(méi)有在政府工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)文章的寫(xiě)作,覺(jué)得自己不會(huì)寫(xiě)、寫(xiě)不好。其實(shí)這種認(rèn)知是不正確的,公文寫(xiě)作其實(shí)并不像大家想象的那么難,甚至比大家熟知的議論文寫(xiě)作要簡(jiǎn)單。因?yàn)楣闹械拇蟛糠謨?nèi)容不需要你自己想,而是可以從材料中提取的。它其實(shí)考察的是你對(duì)于材料的歸納概括能力,所以也有人說(shuō)應(yīng)用文寫(xiě)作是帶格式的歸納概括題。我們的應(yīng)用文寫(xiě)作可以從兩個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備,一個(gè)是格式,一個(gè)是內(nèi)容。

首先,格式是大家都比較擔(dān)心的問(wèn)題。其實(shí),雖然不同種類(lèi)的公文格式稍有區(qū)別,但是總結(jié)起來(lái),公文的格式還是比較固定的,包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和落款四個(gè)部分。這四部分并不是每種公文都需要全寫(xiě)上,有的公文可以省略某些部分,比如演講稿、發(fā)言稿等需要面對(duì)面講話的公文,就可以不用寫(xiě)落款。又如一些新聞稿、時(shí)評(píng)等沒(méi)有特定的發(fā)文對(duì)象的公文,可以不用寫(xiě)稱(chēng)謂。但是不管什么文種,標(biāo)題和正文是必須要寫(xiě)的。

其次,就是內(nèi)容方面的問(wèn)題。在內(nèi)容方面大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題有兩個(gè),第一就是材料中要點(diǎn)信息的提取,也即是我們的公文在寫(xiě)作的時(shí)候需要什么樣的信息要素。第二個(gè)就是我們從材料中提取出來(lái)的要點(diǎn)信息該以什么樣的邏輯排布,使之形成一篇文章。其實(shí)公文寫(xiě)作的答題思路可以用“是什么、為什么、怎么辦”來(lái)簡(jiǎn)單概括。所謂“是什么”就是簡(jiǎn)單介紹發(fā)文的背景、目的或者是原由。“為什么”可以闡述發(fā)文的意義、或者存在的問(wèn)題、原因等要素,最后“怎么辦”可以寫(xiě)對(duì)策措施或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。不同的文種,所需要寫(xiě)的要素以及側(cè)重點(diǎn)也是不同的。比如建議書(shū)或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一般來(lái)說(shuō),往往對(duì)策措施即“怎么辦”是寫(xiě)作的重點(diǎn),而倡議書(shū)、宣傳稿,“是什么、為什么、怎么辦”三者都會(huì)涉及,都可能是重點(diǎn)。具體還是要根據(jù)材料和題干來(lái)確定寫(xiě)作的思路和要素。如2020年公務(wù)員考試中的一篇應(yīng)用文,讓寫(xiě)一份關(guān)于G鎮(zhèn)多肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告提綱,因?yàn)檎{(diào)研報(bào)告讓寫(xiě)的主要內(nèi)容是介紹多肉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn),所以我們的重點(diǎn)應(yīng)該放到材料中的對(duì)策當(dāng)中。

最后,大家對(duì)于貫徹執(zhí)行類(lèi)題目要予以重視,在做題的時(shí)候不要盲目追求寫(xiě)作數(shù)量的多少,而是要把一篇公文,一份材料研究透徹,這樣才是高效備考的應(yīng)有之道。

祝大家最后都能如愿上岸。

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