2022年省公務(wù)員考試申論文章寫(xiě)作技巧

你是否有過(guò)提筆忘字?是否有過(guò)寫(xiě)作毫無(wú)頭緒?作文完全不知道要怎么寫(xiě)?是否覺(jué)得作文一定要背很多名人名言?是否覺(jué)得好的作文一定要辭藻華麗?

然而不是所有寫(xiě)作都需要有這樣的儲(chǔ)備，也不是所有人都要用作家的要求去要求自己的，只要掌握了寫(xiě)作的技巧，其實(shí)寫(xiě)一篇文章是非常容易的。而申論的大作文其實(shí)就是我們議論文的另一種展現(xiàn)形式，部分技巧是重合的，它與其他作文的區(qū)別在于，有些理論是要依據(jù)政府認(rèn)知的角度來(lái)進(jìn)行描述的。

首先，有個(gè)好的框架是寫(xiě)好作文的前提。我們都知道申論的作文基本上是寫(xiě)議論文，所以議論文的基本思路就是“提出論點(diǎn)—論證說(shuō)明—得出結(jié)論”，而在寫(xiě)作之前我們一定要了解，找準(zhǔn)中心論點(diǎn)是重點(diǎn)。如果中心論點(diǎn)找錯(cuò)了，整篇文章就走偏了。所以在這個(gè)時(shí)候，審題就顯得尤為重要了。那么如何找中心論點(diǎn)呢?我們申論的作文，無(wú)非就是四種形式：

1. 材料中找一句話(huà)理解，寫(xiě)文章

【例1】“給定資料5”結(jié)尾寫(xiě)到，“城市文明和鄉(xiāng)村文明，人造文明和自然文明，都是應(yīng)該而且可以互補(bǔ)的;理想的生活狀態(tài)可能還是在城、鄉(xiāng)之間自由游走。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話(huà)的思考，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

這種類(lèi)型的題目，其實(shí)從這句話(huà)看出，它所要表達(dá)的內(nèi)容非常的明確，那么我們的中心論點(diǎn)就是這句話(huà)中的關(guān)鍵詞“城市文明”和“鄉(xiāng)村文明”的關(guān)系，所以只要看到有這樣的觀(guān)點(diǎn)句，如果想要不跑題，我們審題最重要的就是找關(guān)鍵詞，然后找到關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，中心論點(diǎn)以此出發(fā)就一定不會(huì)有問(wèn)題。

2. 給出一個(gè)題目/話(huà)題;

例2：結(jié)合給定資料中的具體事例，以“海洋的健康”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

如果是給我們一個(gè)話(huà)題/題目，那么首先結(jié)合材料，了解通篇都是在講些什么內(nèi)容，例如這個(gè)“海洋的健康”是和生態(tài)有關(guān)系，所以我們通篇都要以政府認(rèn)知的角度來(lái)談?wù)劖h(huán)境問(wèn)題，生態(tài)問(wèn)題。而中心論點(diǎn)就可以以“題目+重要性”來(lái)提出就好了，這是最簡(jiǎn)單的方向。但是有時(shí)候題目沒(méi)有辦法用“XX的重要性”來(lái)概括，那就可以用“題目+是什么/為什么/怎么辦”來(lái)提出。例如：海洋的健康是生態(tài)保護(hù)的前提/海洋的健康有利于緩減溫室效應(yīng)帶來(lái)的負(fù)面影響/海洋的健康要從我做起…

3. 給出一個(gè)案例

例3：“給定資料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

這個(gè)類(lèi)型的題目，我們需要在材料中去閱讀了解，劉女士和李老太太到底發(fā)生了什么事情，然后從這個(gè)故事當(dāng)中了解到底是好的還是不好，如果是好的呢，就要從中映射出什么樣的精神，有什么啟示，再根據(jù)以這些啟示為中心來(lái)論證，表明對(duì)于我們生活有什么樣的重要意義。

相反，如果這個(gè)案例不是個(gè)好的故事，我們就需要從中提取出有什么值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，有什么問(wèn)題，甚至可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響等。

所以在講到案例的時(shí)候，我們首先要判定這個(gè)是好的還是不好的，好的找啟示、精神，壞的找危害、影響。

中心思想找到之后呢，下一步就是要以中心論點(diǎn)為中心，找分論點(diǎn)。而申論是以馬克思唯物辯證法的思想構(gòu)建的“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的世界，所以可以通過(guò)用“題目+是什么/為什么/怎么辦”來(lái)提出分論點(diǎn)。

最后，在論證的角度，如果實(shí)在沒(méi)有例子的情況下，我們也可以通過(guò)材料當(dāng)中存在的例子來(lái)進(jìn)行提出，所以論證的案例不僅僅是需要自己的儲(chǔ)備，同樣可以通過(guò)材料已知的例子來(lái)提出，但這里并不是讓大家抄材料，而是需要將材料語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的，這樣可以事半功倍。

雖然說(shuō)有了技巧，大作文可以不需要積累太多的名人名言，但是基本的儲(chǔ)備還是要有的，可能掌握了前面的技巧，三類(lèi)文沒(méi)有太大的問(wèn)題了，但是小編相信，大家不僅僅只是想要三類(lèi)文這么簡(jiǎn)單，是吧?所以大家該看熱點(diǎn)還是要看熱點(diǎn)，多去關(guān)注一些政府相關(guān)的政策文件，這些素材背多了，看多了，一定會(huì)有不一樣的收獲。至于如何進(jìn)行分論點(diǎn)的提出還有論證的邏輯，如何準(zhǔn)確使用這些案例，大家可以關(guān)注華圖教育相關(guān)課程了解。希望大家擺脫“凡人”的寫(xiě)作誤區(qū)，從此走上人生巔峰!

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