2022國考行測言語理解備考干貨之巧解意圖判斷題

2021年的各省省考已經結束，2022年國考的腳步也越來越近了，在公務員考試中言語理解題一直是必考題型，且題量占到40道，言語理解題成為公考學子們的必爭之地。面對言語理解題找準關鍵詞，把握詞語語境前后對應等都是言語理解的一些方法。

在言語理解題中對意圖題的考查又是占比很高的，掌握意圖題的解題方法就顯得尤為重要了。首先意圖判斷題是在主旨題的基礎之上引申出的一種題型，是以主旨題為基礎的。

從意圖判斷題的題目來分析，什么是意圖?意圖是我們在表達觀點時真正想表達的意思。就比如說在現實生活中，大晚上一個朋友給你打電話，跟你說心里不舒服，其實她的意圖不是要說心里不舒服，而是想尋求安慰，這就是意圖。而這個意圖是沒有真正在言語中表達出來的，需要我們自己去理解。其實這是我們主旨題和意圖題的區(qū)別所在。當然如果你很直男，那么她可能直接和你說，需要你安慰一下，這也是她的意圖，這個和主旨概括題就一樣了。

當文段中的主旨句很明確的時候，我們可以觀察主旨句的特點，如果這個主旨句是個問題，那么它的意圖就是要去解決這個問題，因此要從選項中選擇一個可以解決文段問題的對策項，如果文段中沒有這個對策項，再選擇問題的概括項。而對于主旨句是除了問題之外的其他情況，比如主旨句是對策句，不是問題，我們都是按照文中的主旨句來選擇的，也就是同義替換。

因此對于意圖題而言，我們會把它歸為主旨類題目。下面我們來看這樣兩道題。

【例1】雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認同其有直接消費價值的產品，很少有人會為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學家，因為人們認識到教育和科學對人類的重要性，教師和科學家可以衣食無憂地培育學生，探究宇宙;然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。

這段文字主要想表達的是;

A.世界的發(fā)展進步離不開發(fā)明

B.發(fā)明家比科學家等處境艱難

C.發(fā)明通常不具有直接消費價值

D.社會應對發(fā)明家提供更多保障

對于這道題而言，我們可以看到，文段中整個都在論述當前發(fā)明家的生活狀況不太好，這是主旨，而且文中還提到“世界因發(fā)明而輝煌”，所以我們當前是需要發(fā)明家的，那么文段中的意圖就應該是要解決當前發(fā)明家的生活問題，也就是選項中的D項，社會為發(fā)明家提供更多保障。這就是文段當中隱含意圖，需要我們理解得到答案。

【例2】大數據是指規(guī)模極其巨大，以致很難通過一般軟件工具加以獲取、管理、處理并整理成為有用資訊的海量數據。其具有大量、高速、多樣和價值四個特點，被認為是人類新世紀的“新財富”，價值“堪比石油”。發(fā)達國家紛紛將開發(fā)利用大數據作為奪取新一輪制高點的重要目標，就是個明證。

這段文字意在說明：

A. 大數據在處理上還存在技術難度

B. 大數據背后隱藏著巨大的價值

C. 發(fā)達國家在開發(fā)利用大數據上已經先行一步

D. 開發(fā)利用大數據已成為國家競爭的一個熱點

對于第二道題而言，文段中講了大數據這樣一個話題，首先介紹了大數據的概念，然后描述了它的特點“新財富”，“堪比石油”，后面是舉例論證，因此文段的重點就是在論述大數據的價值，而這并不是問題，所以文段的意圖也就是在論述它的價值。這個解題方法和主旨題是一樣的。

通過比較我們可以發(fā)現，對于意圖題而言，和主旨概括題有很大的相同之處，需要把握的是它的區(qū)別，也就是當主旨句是一個問題的時候。這就是我們對于意圖判斷題的講解了，希望各位同學在理解之后進行很好的運用，行測備考不是一朝一夕的事情，需要久久為功，才能行穩(wěn)致遠。

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