2022國(guó)家公務(wù)員考試：巧用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞尋找文章主旨句

在備戰(zhàn)公職類考試的過程中，行測(cè)中言語理解與表達(dá)部分的閱讀理解題型始終是同學(xué)們最頭疼的，原因在于閱讀理解題型中的材料字?jǐn)?shù)較多，同學(xué)們短時(shí)間內(nèi)很難在一大段文字中迅速而準(zhǔn)確地找到材料的主旨句，往往越讀越?jīng)]有頭緒，從而浪費(fèi)了寶貴的作答時(shí)間，最后也沒有得分。那么在解答閱讀理解這一類型題的時(shí)候有沒有技巧可循呢?這里華圖教育就介紹一種用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞找主旨句的小技巧，這一技巧可以幫助同學(xué)們迅速而準(zhǔn)確地找到文段的主旨句，從而選出正確答案。下面我們先看一道例題。

【例1】大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)的手段。數(shù)據(jù)是記錄人類行為的工具。靠大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來做一個(gè)預(yù)測(cè)和參考是人類發(fā)展的成果。但是，人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過于依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和推理，放棄人際溝通過程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具

B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來越重要的作用

C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通

D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志

【答案】C.

【解析】給定的材料首先肯定了大數(shù)據(jù)對(duì)于人類的意義，接著用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“但是”指出不能因?yàn)檫^度依賴大數(shù)據(jù)而放棄人際的溝通與交流，然后說明了過于依賴大數(shù)據(jù)而放棄人際溝通帶來的嚴(yán)重后果。轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”之后的句子為材料的主旨句，即大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，C項(xiàng)所表述的內(nèi)容與轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”后面表述的內(nèi)容一致，因此選擇C項(xiàng)。

A項(xiàng)與B項(xiàng)均為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”之前的內(nèi)容，轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞之前的內(nèi)容為非重點(diǎn)內(nèi)容，因此我們排除A、B兩項(xiàng)。

D項(xiàng)內(nèi)容本身就出現(xiàn)錯(cuò)誤，原文說的是過于依賴大數(shù)據(jù)才會(huì)影響人的自由意志，而D項(xiàng)缺少了前提條件“依賴大數(shù)據(jù)”，因此排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【例2】文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，獲得了一個(gè)嶄新的平民化開放視野;網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共享的虛擬空間，打破了精英寫作對(duì)文學(xué)話語權(quán)的壟斷，為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了“人人都能當(dāng)作家”的機(jī)會(huì)。這種“新民間文學(xué)”，標(biāo)志著文學(xué)話語權(quán)向民間回歸。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與“人民寫作”相提并論，因?yàn)槲膶W(xué)的“人民寫作”并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性，而取決于這種文學(xué)的人民性價(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂見的審美品格。

這段文字主要說的是：

A.大眾化是未來文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)

B.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向

C.網(wǎng)絡(luò)寫作為普通人提供了平等的話語權(quán)

D.平民化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于“人民寫作”

【答案】D

【解析】材料前兩句話交代了“新民間文學(xué)”標(biāo)志著文學(xué)話語權(quán)向民間回歸的背景。接

著材料用“盡管”這個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞引出主旨句，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與“人民寫作”相提并論，并且論述了原因。

A項(xiàng)中闡述的“未來文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)”材料沒有提及，屬于無中生有，排除。

B項(xiàng)中“堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向”是材料尾句所闡述的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于“人民寫作”的原因，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)的內(nèi)容是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)與材料中轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“盡管”后面的內(nèi)容保持一致，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

如果材料中出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，通常情況下，我們就可以利用“轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)”這一技巧，快速地找到材料的主旨句，從而在四個(gè)選項(xiàng)中找到主旨句的同義替換項(xiàng)。利用這一技巧，我們不僅可以節(jié)省大量的作答時(shí)間，還可以提高作答的準(zhǔn)確率，從而得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

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