2021-05-25 10:47:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:福建分院
在公考行測(cè)科目中,常識(shí)判斷的模塊雖然說(shuō)題量比較少,分值比重不太大,但是因?yàn)槠湓谡菥碜拥牡谝粋(gè)部分,如果做題的過(guò)程比較順利,能夠讓考生產(chǎn)生信心,從而以更好的心態(tài)面對(duì)下一個(gè)模塊的考試。眾所周知,常識(shí)判斷的考查科目涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、科技等方面的基本知識(shí)。很多考生看到考查范圍這么寬泛,心里就打起了退堂鼓,認(rèn)為復(fù)習(xí)這個(gè)模塊的性價(jià)比太低了。其實(shí),常識(shí)判斷中富有規(guī)律,我們可以在做題中總結(jié)規(guī)律,通過(guò)題目的選項(xiàng),來(lái)分析它的表述對(duì)錯(cuò)。
我們把這種做題方法叫做:排除絕對(duì)選項(xiàng)法。有一類選項(xiàng),叫做過(guò)于絕對(duì)的說(shuō)法,也就是在選項(xiàng)中出現(xiàn)一些表述太過(guò)于絕對(duì)的詞語(yǔ),我們可以把它排除,例如出現(xiàn)“必須” “所有” “只有” “最” 等詞語(yǔ),一般情況下為錯(cuò)誤選項(xiàng)。或者通過(guò)它那過(guò)于絕對(duì)的表述的角度來(lái)思考對(duì)錯(cuò)與否。
注意:此方法只適用于,考生的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法判斷這道題知識(shí)點(diǎn)對(duì)錯(cuò),要靠猜測(cè)來(lái)解題時(shí),可以使用。
【例題】下列關(guān)于算盤的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 算盤是世界上最早的計(jì)算工具之一
B. 算盤能夠鍛煉人的思維和協(xié)調(diào)能力
C. 算盤采取十進(jìn)制的計(jì)數(shù)法
D. 算盤只能進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算
【答案】D
【解析】第一步,本題考查人文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步,算盤除了進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算之外,還可以進(jìn)行開(kāi)方和乘方運(yùn)算。
因此,選擇D選項(xiàng)。
【拓展】A項(xiàng):算盤是中國(guó)人在長(zhǎng)期使用算籌的基礎(chǔ)上發(fā)明的。古時(shí)候,人們用小木棍進(jìn)行計(jì)算,這些小木棍叫"算籌",用算籌作為工具進(jìn)行的計(jì)算叫"籌算"。后來(lái),隨著生產(chǎn)的發(fā)展,用小木棍進(jìn)行計(jì)算受到了限制,于是,人們又發(fā)明了更先進(jìn)的計(jì)算器--算盤。關(guān)于算盤的來(lái)歷,最早可以追溯到公元前600年,據(jù)說(shuō)我國(guó)當(dāng)時(shí)就有了"算板"。古人把10個(gè)算珠串成一組,一組組排列好,放入框內(nèi),然后迅速撥動(dòng)算珠進(jìn)行計(jì)算。算盤是中國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算工具,由春秋時(shí)期的“算籌”逐漸演變而來(lái),到北宋時(shí)期算盤已被普遍使用,是世界上最早的計(jì)算工具之一。
B項(xiàng):用算盤計(jì)算需要腦、眼、手互相配合,能夠鍛煉人的思維和協(xié)調(diào)能力。
C項(xiàng):傳統(tǒng)算盤為上檔兩珠下檔五珠,上檔一顆珠代表“5”,下檔一顆珠代表“1”,采取十進(jìn)制的計(jì)數(shù)法,有詳細(xì)的計(jì)算口訣。
這道題目從選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)的表述上著手,要如何解呢?本題的A項(xiàng)有“最早”這樣比較絕對(duì)的表述,但是句末出現(xiàn)了“之一”,這就降低了A項(xiàng)表述的絕對(duì)性。而D項(xiàng)中出現(xiàn)了“只能”這一絕對(duì)的表述,題目問(wèn)的是錯(cuò)誤的選項(xiàng),這時(shí)當(dāng)考生用自己的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法判斷這道題的時(shí)候,可以排除說(shuō)法比較絕對(duì)的選項(xiàng)。
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