2022年省考行測(cè)言語(yǔ)理解備考：主旨概括“變形計(jì)”之提問(wèn)方式的變形

在行測(cè)的言語(yǔ)理解與表達(dá)科目中，主旨概括題的重要性不言而喻，這個(gè)題型不僅是必考題型，而且包含整個(gè)言語(yǔ)理解與表達(dá)科目接近70%的知識(shí)點(diǎn)，因此是很多學(xué)員比較重視的一個(gè)題型。在這種題目的考查中，有一類屬于提問(wèn)方式變形的題目即“與這段文字主旨無(wú)關(guān)的是”，而這類題目要么學(xué)員忽視提問(wèn)方式的變形要么對(duì)于解題思路把握不準(zhǔn)確，拘泥于文段要表達(dá)的意思角度，導(dǎo)致選錯(cuò)答案。因此，此類題目首先需要細(xì)心閱讀提問(wèn)方式，其次此類題目的答案設(shè)置一般參考文段的主旨話題(主體)，因此學(xué)員在解題時(shí)的思路應(yīng)該是先確定提問(wèn)方式，然后閱讀文段找話題(主體)并根據(jù)文段話題選擇與文段話題(主體)不一致的選項(xiàng)即可。

【例1】在陳列館里，有一只名為“西班牙公主”的船舶模型上雕刻著這樣的文字：本船共計(jì)航海50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盜搶掠，有9次與另外的船舶相撞，有21次發(fā)生故障拋錨擱淺。陳列館的一面墻上，是對(duì)上千年來(lái)造船廠的所有出廠的船舶的概述：造船廠出廠的近10萬(wàn)只船舶當(dāng)中，有6000只在大海中沉沒(méi)，有9000只因?yàn)槭軅麌?yán)重不能再進(jìn)行修復(fù)航行，有6萬(wàn)只船舶都遭遇過(guò)20次以上的大災(zāi)難，沒(méi)有一只船從下海那一天開(kāi)始沒(méi)有過(guò)受傷的經(jīng)歷……

與這段文字主旨無(wú)關(guān)的名言是：

A.對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事

B.對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒

C.人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試得越多，生活就越美好

D.人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移?/p>

答案：C

解析：文段首句用一系列的數(shù)據(jù)向我們展示了名為“西班牙公主”的這艘船在50年的航海過(guò)程中，遭遇了很多次挫折和失敗。第二句話又用一系列的數(shù)據(jù)展示了上千年來(lái)所有出廠的船舶中，很多船都有過(guò)很多次受傷的經(jīng)歷。因此整個(gè)文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，提煉前后兩層意思的共同點(diǎn)，即要經(jīng)歷很多次挫折和失敗。對(duì)比選項(xiàng)后，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“嘗試”與“美好”，與文段強(qiáng)調(diào)的“挫折和失敗”，話題不一致，題目要求選擇與主旨無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事”“敗而不餒”“屢仆屢起”均與原文主旨意思相符。

【例2】近年來(lái)，高空墜物事件屢有發(fā)生，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。不可否認(rèn)，法律層面的規(guī)定，避免了高空墜物發(fā)生后出現(xiàn)索賠難的情形，確保了被侵權(quán)人的合法權(quán)益得到切實(shí)保護(hù)。然而，侵權(quán)責(zé)任法律的規(guī)定，明顯具有滯后性。也就是說(shuō)只有發(fā)生侵害行為后，法律才會(huì)介入。那么，當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后，傷害或死亡悲劇已經(jīng)發(fā)生，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的效果。因此，如何強(qiáng)化法律的前置性功能，讓法律成為高空墜物的安全防護(hù)網(wǎng)，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

下列說(shuō)法與這段文字的主旨無(wú)關(guān)的是：

A.強(qiáng)化立法源頭設(shè)計(jì)，有效避免高 空墜物

B.高空墜物侵權(quán)法律責(zé)任規(guī)定還不夠完善

C.有關(guān)高空墜物的法律存在明顯的滯后性

D.筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，讓法律成為“事前諸葛”

答案：D

解析：文段首句為背景介紹，高空墜物事件時(shí)有發(fā)生，受到社會(huì)關(guān)注。第二句指出法律層面的規(guī)定可以保護(hù)高空墜物被侵權(quán)人的合法權(quán)益。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出，侵權(quán)責(zé)任法律的規(guī)定存在滯后性。最后通過(guò)結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”引出文段主旨句“如何強(qiáng)化法律的前置功能性，讓法律成為高空墜物的安全防護(hù)網(wǎng)，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，文段主體是“法律”和“高空墜物”。對(duì)比選項(xiàng)后D項(xiàng)沒(méi)有涉及主體“高空墜物”，其它三項(xiàng)都是圍繞“法律”和“高空墜物”展開(kāi)。因此，選擇D選項(xiàng)。

這種題目學(xué)員特別容易拘泥于文段意思的角度進(jìn)行選擇，比如第一題的B項(xiàng)和第二題的C項(xiàng)，通過(guò)上面的分析我們發(fā)現(xiàn)，命題人命制題目的出發(fā)點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)話題(主體)的一致性，因此，選擇答案時(shí)重點(diǎn)把握話題(主體)即可。

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