2021年寧夏省考筆試成績(jī)4月30日開(kāi)始查詢(xún)

       對(duì)于即將到來(lái)的公務(wù)員面試，大家要做好準(zhǔn)備。一直以來(lái)，在面試學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)都反映面對(duì)題目無(wú)話(huà)可說(shuō)，特別是一些涉及�？嫉闹T如綜合分析、人際、應(yīng)變類(lèi)的題目缺乏內(nèi)容，更不用說(shuō)什么亮點(diǎn)，整個(gè)答題都顯得過(guò)于匠氣、套路。

　　一.準(zhǔn)確審題，明確問(wèn)法

　　面試題目中問(wèn)法多多，有怎么看、怎么辦、怎么處理、怎么溝通等等，答題切忌死板硬套，而是要明確題目對(duì)我們有何種需求，做到“問(wèn)什么，答什么”。

　　如：

　　怎么看：圍繞核心話(huà)題，將話(huà)題所涉及的社會(huì)背景及個(gè)人的認(rèn)知進(jìn)行呈現(xiàn);

　　怎么辦：突出為人處世的定位標(biāo)準(zhǔn)以及具體的辦事做事技巧;

　　怎么溝通：展現(xiàn)作為從醫(yī)人員的與患者、家屬、親朋的溝通能力，達(dá)成良好的溝通效果;

　　二.找準(zhǔn)核心話(huà)題

　　面試題目問(wèn)法多樣，但一定有一個(gè)比較核心的考查方向，因此在作答過(guò)程中，一定要懂得“突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)”，不管是多角度展開(kāi)，還是深入分析，都必須要確認(rèn)自己的作答是緊扣核心話(huà)題或能解決核心矛盾的。

　　如：綜合分析題目，核心話(huà)題就是題目中出現(xiàn)頻率最高的：

　　為樹(shù)立行業(yè)形象，某市開(kāi)展針對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員收受紅包、回扣的專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。如醫(yī)生存在收紅包、拿回扣行為，一經(jīng)查實(shí)，將處以罰款、通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者將面臨解聘，同時(shí)，違規(guī)行為還將被錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案。對(duì)此，你怎么看?

　　核心話(huà)題：“醫(yī)療機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)”;

　　具體：對(duì)收紅包、拿回扣行為，處以罰款、通報(bào)批評(píng)、解聘及錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案;

　　又如：

　　新型冠狀病毒肺炎疫情期間，一位90歲爺爺確診后，認(rèn)為自己年紀(jì)大了，繼續(xù)治療就是在浪費(fèi)國(guó)家資源，所以想要拔針拒絕治療。作為老人的責(zé)任護(hù)士，你怎么辦?

　　核心矛盾：新型冠狀病毒肺炎、90歲、年紀(jì)大了、浪費(fèi)國(guó)家資源;

　　因此：解決問(wèn)題必須緊扣老人的顧慮、擔(dān)憂(yōu)展開(kāi)，化解老人的錯(cuò)誤認(rèn)知。

　　如：(1)新冠屬于參甲類(lèi)管控的傳染病，不治療反而會(huì)帶來(lái)社會(huì)威脅，影響國(guó)家防疫大局;(2)配合治療可以幫助社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，也是為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn);(3)這么大年紀(jì)都能被治好，那對(duì)全中國(guó)和全世界的患者都是最好的榜樣和激勵(lì);(4)生命可貴，沒(méi)有比生命價(jià)值更高的“資源”;(5)國(guó)家已經(jīng)繁榮富強(qiáng)，參與治療并不會(huì)影響其他人的治愈;

　　至于其他的勸說(shuō)：如家人的關(guān)心、費(fèi)用的擔(dān)憂(yōu)相比之下就顯得不必太過(guò)強(qiáng)調(diào)。

　　三.結(jié)合話(huà)題，多點(diǎn)開(kāi)花

　　面試中綜合分析能力的考查，往往側(cè)重于結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的聚焦話(huà)題，要求考生全面分析作答，以醫(yī)療事業(yè)單位面試為例，如：疫情防控、醫(yī)患緊張關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等話(huà)題。在答題時(shí)，我們不必僵化答題的框架，而是要學(xué)會(huì)找準(zhǔn)核心話(huà)題，多角度進(jìn)行展開(kāi)。

　　如：

　　為樹(shù)立行業(yè)形象，某市開(kāi)展針對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員收受紅包、回扣的專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。如醫(yī)生存在收紅包、拿回扣行為，一經(jīng)查實(shí)，將處以罰款、通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者將面臨解聘，同時(shí)，違規(guī)行為還將被錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案。對(duì)此，你怎么看?

　　在作答本題時(shí)，許多同學(xué)可能確實(shí)對(duì)于該類(lèi)話(huà)題沒(méi)有多少積累，因此會(huì)覺(jué)得“夸無(wú)可夸”，因此，我們?cè)谧鞔饡r(shí)，可以結(jié)合題目的背景進(jìn)行有效展開(kāi)。

　　如：

　　1.圍繞“樹(shù)立醫(yī)療行業(yè)形象”，我們可以介紹近年來(lái)政府在推進(jìn)醫(yī)療行業(yè)改革方面的種種措施，如：“指尖上的醫(yī)院”，通過(guò)“讓醫(yī)療數(shù)據(jù)多跑路、患者少跑腿”等;

　　2.圍繞“醫(yī)務(wù)人員收受紅包、回扣”，我們可以圍繞關(guān)于《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等，就醫(yī)療行業(yè)中收受紅包、回扣帶來(lái)的種種亂象、問(wèn)題、危害進(jìn)行介紹;

　　在我們遇到思維障礙的時(shí)候，充分結(jié)合題干信息中自己比較“熟悉”的部分進(jìn)行內(nèi)容延展，不但可以幫助我們度過(guò)思維的梗阻，更能夠減少表達(dá)上的卡頓，增強(qiáng)自己的信心。

　　當(dāng)然，最終，話(huà)題還是需要圍繞“對(duì)收紅包、拿回扣行為，處以罰款、通報(bào)批評(píng)、解聘及錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案”的具體行為進(jìn)行分析，唯有突出重點(diǎn)，方能獲得良好的評(píng)價(jià)。