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隨著抖音等短視頻的發(fā)展，很多網(wǎng)紅月入百萬(wàn)。當(dāng)代很多年輕人選擇當(dāng)網(wǎng)紅而不愿意讀書(shū)，針對(duì)“讀書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

【精準(zhǔn)審題】

從題干中我們能得出，“隨著抖音等短視頻的發(fā)展，很多網(wǎng)紅月入百萬(wàn)。”這句話(huà)交代了背景，網(wǎng)紅收入高。“當(dāng)代很多年輕人選擇當(dāng)網(wǎng)紅而不愿意讀書(shū)”和“讀書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅”這兩句話(huà)意思表達(dá)一致，給了我們一個(gè)觀點(diǎn)，“讀書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅”，最后，從問(wèn)法上“請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?”新華字典中對(duì)看法的解釋為，對(duì)客觀事物所抱的見(jiàn)解、觀點(diǎn);意見(jiàn)，看問(wèn)題的方式或方法。因此，得出命題人出題的核心內(nèi)容，即“你對(duì)讀書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅的看法”。

【答題思路】

“讀書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅”這個(gè)觀點(diǎn)顯然是片面的，接下來(lái)要論證清楚這個(gè)觀點(diǎn)為什么是片面的，可以分別從網(wǎng)紅的角度、網(wǎng)紅和讀書(shū)的關(guān)系、讀書(shū)等角度來(lái)分析。例如，網(wǎng)紅的成功不能被大多數(shù)人復(fù)制;讀書(shū)和當(dāng)網(wǎng)紅，二者并不矛盾;讀書(shū)的重要性，并分別論證。這里要注意的是，不能一味地批判網(wǎng)紅，社會(huì)上確實(shí)有一些網(wǎng)紅存在問(wèn)題，但也有很多網(wǎng)紅傳遞了正確的價(jià)值觀，比如李子柒，要客觀地看待網(wǎng)紅現(xiàn)象。最后，得出結(jié)論，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)讀書(shū)都是必不可少的。

【優(yōu)秀答題示范】

讀書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅，與其說(shuō)是對(duì)網(wǎng)紅的向往，不如說(shuō)是對(duì)讀書(shū)的逃避。不少人謀求走捷徑，做最少的事、賺最多的錢(qián)、出最大的名，這種想法也傳染到了部分年輕人身上。但我認(rèn)為，不能因短期的浮華，放棄長(zhǎng)期的潛力，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)!

第一，小概率的網(wǎng)紅暴富不能被絕大數(shù)人復(fù)制。很多人認(rèn)為，做網(wǎng)紅主播的門(mén)檻其實(shí)很低，不需要學(xué)歷，也不需要才華，就算看起來(lái)不入流，只要有顏值，夠異類(lèi)，就有無(wú)數(shù)金主爸爸在屏幕前買(mǎi)游艇送豪車(chē)，輕松月入百萬(wàn)。這些現(xiàn)象看多了，總有人心生迷亂。“直播兩小時(shí)，打賞收幾萬(wàn)”。不用讀書(shū)就能實(shí)現(xiàn)名利雙收，這讓很多終日埋頭于書(shū)本的少男少女們欣喜若狂。仿佛一盞“明燈”，能指引著他們繞過(guò)高考的獨(dú)木橋，直接通往“名利雙收”。那些低學(xué)歷的“成功”人生，其實(shí)都是小概率事件，而多數(shù)人才是永遠(yuǎn)占據(jù)這個(gè)社會(huì)主流的存在，不能用小概率事件來(lái)評(píng)判大多數(shù)人生。社會(huì)資源、財(cái)富機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)在向社會(huì)精英們傾斜，而不是小部分偶然成功的人。

第二，當(dāng)網(wǎng)紅和讀書(shū)并不矛盾。網(wǎng)紅是一個(gè)職業(yè)，而讀書(shū)是一種方式，二者并不沖突。從功利的角度出發(fā)，確實(shí)有人覺(jué)得辛辛苦苦讀書(shū)，進(jìn)入社會(huì)以后還沒(méi)有不讀書(shū)的人掙到的錢(qián)多。事實(shí)上，網(wǎng)紅行業(yè)也并不像想象中的輕松，絕大多數(shù)的市場(chǎng)和財(cái)富都被極小部分的“頭部主播”壟斷。頭部主播數(shù)量?jī)H占所有主播數(shù)量不到1%，但收入?yún)s占全部主播收入的一半以上。

一份問(wèn)卷調(diào)查顯示：頭部主播中，本科以上學(xué)歷占比達(dá)41%，其中博士學(xué)歷主播占比高達(dá)18%。普通主播中，84%都是專(zhuān)科以下。比如，李佳琦，全網(wǎng)粉絲4048萬(wàn)，畢業(yè)于南昌大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)系;再比如，papi醬，全網(wǎng)粉絲3510萬(wàn)，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系。所以，哪怕是做直播、當(dāng)網(wǎng)紅，讀書(shū)多的人都有更多機(jī)會(huì)。因此，即使表面上看這個(gè)時(shí)代讀書(shū)沒(méi)什么用，可讀書(shū)依然是多數(shù)人最好的選擇。要當(dāng)一個(gè)好網(wǎng)紅，紅得長(zhǎng)久、紅得有價(jià)值，還非得讀書(shū)不可。

第三，讀書(shū)是絕大多數(shù)人最容易把握的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。曲靖小伙崔慶濤高考結(jié)束后，就跟著父母在建筑工地打工。郵局把北大錄取通知書(shū)送來(lái)時(shí)，他正在拌砂漿，滿(mǎn)身灰塵。臟亂的建筑工地上，他笑得像個(gè)孩子。消息很快登上了熱搜，網(wǎng)友們也紛紛送上祝福：家庭貧苦不可怕，希望他能靠讀書(shū)改變家人的命運(yùn)。也有不少人感嘆：文憑不值錢(qián)，讀書(shū)沒(méi)用。“上學(xué)又不是唯一出路，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�上學(xué)?”可如崔慶濤一般出身平凡的人，跨過(guò)了高考才有資格去考慮別的選擇。那我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)?央視主持人董卿給了我們最好的答案。那些我們無(wú)法穿越的時(shí)間，無(wú)法抵達(dá)的空間，書(shū)，都可以帶我們一一抵達(dá)。漫長(zhǎng)的時(shí)間里，書(shū)所給予我們的，是知識(shí)和眼界，更是一種歲月無(wú)法侵蝕的力量，惠及一切。每一條路都有風(fēng)險(xiǎn)，但對(duì)普通人家的我們而言，踏實(shí)讀書(shū)是相較而言最公平保險(xiǎn)的一條路。我們花在讀書(shū)上的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給回報(bào)我們。

最后，讀書(shū)才是讓我們走“捷徑”的最簡(jiǎn)單方法。長(zhǎng)大后，曾經(jīng)我們解過(guò)的題目、背過(guò)的詩(shī)詞、做過(guò)的實(shí)驗(yàn)或許早已經(jīng)忘得一干二凈�？墒�，這些東西在不知不覺(jué)之間成為了我們的骨血，化作了我們的氣質(zhì)，成為了無(wú)數(shù)種可以舉一反三的方法論。讀書(shū)、學(xué)習(xí)不僅是通過(guò)考試換取文憑，得到求職的通行證，更是了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程。并最終檢驗(yàn)出在同等教育資源下，我們的智商、學(xué)習(xí)能力、自控力等能否達(dá)標(biāo)，從而判斷我們是否能勝任那些真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的工作。

【高分技巧歸納】

這道題主要考察的是考生對(duì)他人言論、個(gè)體行為和價(jià)值觀的理解、分析及判斷能力。首先，要有自己的立場(chǎng)或角度;其次，能夠進(jìn)一步論證說(shuō)明;最后，總結(jié)。這代表了完整的答題結(jié)構(gòu)，在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)通過(guò)總-分-總結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)。

①?gòu)囊欢ǖ牧��?chǎng)或角度出發(fā)，表達(dá)自己的看法。這些看法往往是基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的主觀判斷，而非客觀事實(shí)，也就是說(shuō)觀點(diǎn)具有主觀性。在語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)中，這一步對(duì)應(yīng)的是總述的部分，一般來(lái)說(shuō)要言語(yǔ)精練，直入主題。目標(biāo)是要向考官呈現(xiàn)對(duì)他人的觀點(diǎn)作出的是與非、深與淺、片面還是全面地判斷。

②根據(jù)個(gè)人的了解或理解論證證明。比如用客觀事實(shí)來(lái)論證小概率的網(wǎng)紅暴富不能被絕大數(shù)人復(fù)制。里的論證觀點(diǎn)并不是嚴(yán)格意義上通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评磉M(jìn)行證明的過(guò)程，只要能根據(jù)個(gè)人的了解和理解進(jìn)行解釋和說(shuō)明即可。

③對(duì)整體的答案做總結(jié)，也可以結(jié)合自身的理解簡(jiǎn)單談?wù)勎磥?lái)會(huì)如何做。一般來(lái)說(shuō)宜簡(jiǎn)單明了。

總之，通過(guò)對(duì)題干的分析把你的所思所想用樸素的語(yǔ)言，真實(shí)的情感娓娓道來(lái)，向考官呈現(xiàn)出一個(gè)看待問(wèn)題理性而客觀、考慮問(wèn)題全面而深入、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，既有理性，又有溫情的真實(shí)的人。