2021國考面試專業(yè)專項考情介紹之無領導小組討論

2021國考面試即將到來，為了保證國考面試的公平公正，各部門同一天招考試題采用相同考題，而不同部門考題有所區(qū)別。

一、基本考情

1.面試形式：無領導小組討論。

2.面試題量：每天1套題，以每套1或2道題目為主。

3.面試時間：時間包干制，一般為70-90分鐘，也有部分部門為50或60分鐘。

4.考查方式：一般采用看題，考場內(nèi)安排有草稿紙和筆，一般在場內(nèi)看材料，部分是場外規(guī)定時間內(nèi)看材料。

5.專業(yè)性：超長篇幅背景材料;題型復雜多樣;同臺競技，橫向?qū)Ρ让黠@;討論過程狀況百出，應對能力要求更高。

二、無領導面試核心特點

(一)超長篇幅背景材料，閱讀難度大;

無領導小組討論的題目一般都附有1000-2000字的背景材料，內(nèi)容多、信息量大，考生不僅需要10分鐘內(nèi)快速閱讀完材料，同時更要快速提煉有效信息，得出答題內(nèi)容。這就需要考生具備較快的閱讀能力、較強的審題能力、較好的信息甄別能力及提取能力。

(二)題型復雜多樣，考查能力更加全面;

無領導面試形式�？碱}目類型眾多，包含開放式問題、多項選擇式問題(排序問題)、兩難式問題、資源爭奪式問題、創(chuàng)新式問題等。要求考生一定要熟知各種題型測查重點、難點及答題思路，并能充分結合社會背景、時政熱點、大政方針進行靈活運用及表達。由此，考生需要具備較強的綜合分析能力、邏輯思維能力、思維發(fā)散能力及較豐厚的知識儲備，才能應對，凸顯自身優(yōu)勢。

材料1(創(chuàng)新式+開放式)：

近年來，無人機逐漸擺脫了原本的軍事屬性，開始向其它領域擴張。涵蓋農(nóng)業(yè)植保、工業(yè)巡檢、警用執(zhí)法、消防救援、婚紗攝影、包裹遞送、邊境巡邏、生物研究、天氣預測、商業(yè)安保等數(shù)十個領域。

同時，攝影愛好者通過無人機滿足其攝影娛樂需求已成為風潮。無人機航拍攝影在操控上極為方便，易于轉(zhuǎn)場的遙感平臺。起飛降落受場地限制較小，在操場、公路或其它較開闊的地面均可起降，其穩(wěn)定性、安全性好，轉(zhuǎn)場等非常容易。由于市場前景廣闊，無人機行業(yè)發(fā)展迅猛，無人機類型種類繁多，甚至出現(xiàn)了一批自行改裝無人機以最大程度提高其飛行拍攝性能的無人機發(fā)燒友。

目前我國對于管控無人機飛行的規(guī)定，主要包括2009年以來陸續(xù)頒布的《民用無人機空中交通管理規(guī)定》、《民用無人機適航管理工作會議紀要》、《民用無人駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員管理暫行規(guī)定》、《低空域使用管理規(guī)定》等規(guī)定，但目前對于無人機的監(jiān)管制度存在諸多待完善之處。一方面是我國現(xiàn)行法律體系中對以無人機為代表的“低慢小”飛行器的規(guī)定偏向于原則性、指導性、臨時性，不能對“低慢小”飛行器特別是無人機的技術開發(fā)、生產(chǎn)制造、市場準入、適航審批、安全運行、監(jiān)督管理等相關的環(huán)節(jié)作出切實有效的指導、規(guī)范和約束。另一方面公安機關各部門對“低慢小”飛行器的管理職責不清。從法律規(guī)定看，公安機關對“低慢小”飛行器管理沒有明確的管理職能，但從反恐、社會維穩(wěn)、治安防控等方面看，反恐、治安、警航、科信等警種都有管理的業(yè)務和信息需求，導致多頭管理，職責不清，專業(yè)性不強，與政府職能部門協(xié)調(diào)不力，信息資源分散，管控不到位。

近年來，無人機引發(fā)的事故頻發(fā)。2017年4月14日至21日，四川省成都市成都雙流國際機場連續(xù)發(fā)生五次無人機空中接近民航客機的事件，使機場運營受到嚴重影響，50架以上飛往成都的航班備降其他機場，出行受影響的乘客商量達到10000人次以上。

對此有下列人給出了建議

公司A：設置禁飛/限飛區(qū)域。

公司B：改進無人機，在無人機上裝置避讓預警裝置，讓無人機更加智能化，各行其道。

專家C：提出給無人機上牌照。

無人機愛好者D：設置無人機放飛公園。

學者E：創(chuàng)建無人機云平臺，實施實時監(jiān)測，讓無人機自己實時反饋位置信息等。一旦飛到航空管制區(qū)域，馬上迫降。

問題：

1.讓你作為大學生代表F給出合理的建議。

2.從可行性與重要性進行在一、二、三、四象限進行劃分，每個象限最多放置3個建議。

從以下幾方面入手：

(1)明確的思路及方法：在明確各種題型基本答題思路的同時，補充多種分析方法，如“標準分析法”，“局限性分析法”，“目標分析法”等，幫助考生提高思考效率，快速形成答案。

(2)完善的知識補充：提供常見政府工作方案原文、當下熱點話題補充、時政熱點深入剖析解讀等，幫助考生快速進行知識補充，并將知識點結合于思考及作答中，體現(xiàn)考生知識底蘊及思考格局，進而提升整體答題質(zhì)量。

(三)討論復雜靈活，不確定性強，技巧要求高;

無領導小組討論要求考生圍繞問題進行自由討論得出一致結論，不規(guī)定每位考生的發(fā)言時間和發(fā)言次數(shù)，所以考場上經(jīng)常出現(xiàn)考生搶不到發(fā)言機會、被他人打斷、反駁，甚至質(zhì)疑等情況。想要有更多的有效發(fā)言、推動整體討論進程，進而脫穎而出，考生必須要具備較強的臨場應變能力以及人際互動能力。

從以下幾方面入手：

(1)拆分精講討論過程維度，講解“標準制定”，“爭取和維護話語權”，“進程把控”，“立論論證反駁”以及“破解質(zhì)疑”等論討技巧，幫助考生在不同情況下從容應對突發(fā)，形成有效發(fā)言。

(2)設置“質(zhì)疑與反駁專項訓練”，訓練“內(nèi)容反駁”和“邏輯關系反駁”等實戰(zhàn)技巧，使考生的發(fā)言在討論過程中更具競爭力。

(3)個性化指導方案：實戰(zhàn)模擬中，專業(yè)師資采取“半介入式點評”，暫停打斷糾正，結合考生特點，修補邏輯漏洞，幫助考生舉一反三，打造嚴密的邏輯思維。

(4)設置“討論視頻復盤分析”，在專業(yè)師資的帶領下分析實戰(zhàn)模擬視頻中每位考生的個性化問題，結合考生自身特點，打造獨樹一幟的討論風格。

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