2021-02-19 19:54:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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一、2021寧夏公務(wù)員考試公告詳情查看
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二、寧夏公務(wù)員考試備考試題
據(jù)報(bào)道,某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近 2/3?梢韵胂筮@樣的場(chǎng)景: 晚上,年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,在家看電視上的“爸爸帶孩子”,而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬,也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒有父親陪伴的故事。事實(shí)上,這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。
這段文字旨在強(qiáng)調(diào):
A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活
B.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位
C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因
D.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流
【答案】B
【解析】
第一步,分析文段。文段由“親子節(jié)目”引出了現(xiàn)實(shí)生活中的問題:只有母親陪伴孩子。 隨后由轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”引出重點(diǎn):孩子的身邊有時(shí)候不僅父親缺席,有些母親也缺席,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上,也就是父母不看孩子,主要由老人承擔(dān)看孩子的任務(wù)。
第二步,文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”之后,主要講的是在養(yǎng)育子女上,父母缺席了, 由老人承擔(dān)。
第三步,對(duì)比選項(xiàng)。B 項(xiàng)“親子教育主體缺位”對(duì)應(yīng)重點(diǎn)句“父母缺席”。因此,選擇 B 選項(xiàng)。
【拓展】
A 項(xiàng)“親情教育缺席”表述錯(cuò)誤,文中舉“母親陪伴孩子……父親缺席”的案例,可以說明親情教育一直都在,真正缺席的不是“親情教育”,而是“親情教育的主體”,也就是父母(或是母親在,或是父親在,或是父母都不在,直接丟給老人),排除 A 項(xiàng)。
C 項(xiàng)論述的重點(diǎn)是案例,并非真正的文段核心偏離重點(diǎn),排除 C 項(xiàng)。
D 項(xiàng)表達(dá)的僅僅是表面現(xiàn)象,沒有論述出問題的實(shí)質(zhì)——“親情教育的主體缺位”,排除 D 項(xiàng)。
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四、寧夏公務(wù)員考試行測(cè)知識(shí)點(diǎn)速記
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義和要求
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義:(1)它體現(xiàn)了我們黨對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)發(fā)展規(guī)律在認(rèn)識(shí)上的豐富和創(chuàng)新;(2)它是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),有助于更好地推進(jìn)我們黨把發(fā)展作為執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)的偉大實(shí)踐。(3)它是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、破解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾的重要指導(dǎo)思想。(4)它是我們黨在新形勢(shì)下提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的內(nèi)在要求。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持做到“五個(gè)統(tǒng)籌”。黨的十六屆三中全會(huì)指出,在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中,要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放。這“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)和落實(shí)。只有按照這“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求,深化經(jīng)濟(jì)體制改革,才能為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障。
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