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2021年福建公務(wù)員考試公告網(wǎng)址_福建人事考試信息網(wǎng)

2021-02-18 14:39:43 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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福建公務(wù)員考試網(wǎng)官網(wǎng)已發(fā)布2021年福建公務(wù)員考試公告,公告詳情入口已備好,想報(bào)考福建省考的考生趕快點(diǎn)擊進(jìn)入查看吧!

一、2021年福建公務(wù)員考試公告解讀及職位分析

2021福建公務(wù)員考試公告發(fā)布后,福建人事考試網(wǎng)為廣大考生整理2021年福建公務(wù)員考試公告詳細(xì)內(nèi)容及公告解讀、福建公務(wù)員考試職位表下載及職位分析等職位相關(guān)信息、福建公務(wù)員考試筆試課程推薦等具體內(nèi)容。

2021福建公務(wù)員考試招考公告 2021福建公務(wù)員考試職位分析
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2021福建公務(wù)員考試招錄公告

二、福建公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試知識(shí)點(diǎn)及技巧

“一國兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一

“一國兩制”的涵義是,在一個(gè)中國的前提下,國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度;香港、澳門、臺(tái)灣作為特別行政區(qū),保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。其具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:

第一,“一國兩制”的基礎(chǔ)是“一個(gè)中國”。世界上只有一個(gè)中國,臺(tái)灣、香港、澳門都是中國的一部分,中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

第二,實(shí)行“兩種制度”。作為國家主體的大陸地區(qū)堅(jiān)持社會(huì)主義制度,臺(tái)灣、香港、澳門則保持原有的資本主義制度和生活方式。兩種制度長(zhǎng)期共存,和平共處,共同發(fā)展。

第三,在臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)實(shí)行高度自治。在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi),依憲法規(guī)定在臺(tái)、港、澳設(shè)置特別行政區(qū)。特別行政區(qū)享有基本法賦予的高度自治權(quán)。

第四,實(shí)行“一國兩制”長(zhǎng)期不變。鄧小平多次講到,按照“一國兩制”的方針解決統(tǒng)一問題后,對(duì)香港、澳門、臺(tái)灣的政策50年不變。

2005年3月14日,中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過了《反分裂國家法》,把我們對(duì)臺(tái)的大政方針用立法的形式轉(zhuǎn)化為法律。這是一部促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一、保護(hù)臺(tái)灣同胞根本利益的法律,是反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力的法律。

《反分裂國家法》是為了反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力分裂國家,促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一,維護(hù)臺(tái)灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定,維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,維護(hù)中華民族的根本利益,根據(jù)憲法而制定的。

三、福建公務(wù)員考試模擬題資料

近代以來,史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”,即簡(jiǎn)帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等,主要對(duì)象是出土或傳世的文書,包括簡(jiǎn)帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書,時(shí)間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對(duì)象多是文書,中國卻并沒有自己的“古文書學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的,其中一個(gè)重要原因,就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛,卻又各自為界。所以,只有在文書數(shù)量足夠多、研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下,才有可能建立“中國古文書學(xué)”。

這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況?

A.重考據(jù)輕分析 B.重發(fā)展輕交流

C.重理論輕實(shí)踐 D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新

【答案】B

【解析】

第一步,分析文段,找出與史學(xué)界研究有關(guān)的內(nèi)容。文段前兩句講了史學(xué)界的發(fā)展情況

(專門之學(xué))和局限(沒有古文書學(xué)),第三句講了局限的原因——各自為界。最后通過“所以”和“只有……才……”引出了“前面問題的對(duì)策”,即發(fā)展和交流要雙管齊下。

第二步,根據(jù)第一句的“發(fā)展”和第三句的“各自為界”,可以看出,史學(xué)界缺乏交流。而最后一句結(jié)論里的對(duì)策進(jìn)一步針對(duì)“缺乏交流”進(jìn)行論述。對(duì)比選項(xiàng),只有 B 項(xiàng)符合題意。因此,選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)的“輕分析”,C 項(xiàng)的“理論、實(shí)踐”和 D 項(xiàng)的“傳統(tǒng)、創(chuàng)新”等話題都未提及。

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(編輯:黎戈)
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