2020年陜西省考行測(cè)言語(yǔ)理解之構(gòu)詞一致性巧解邏輯填空

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在行測(cè)備考的過(guò)程中，對(duì)于邏輯填空，很多同學(xué)幽默詼諧地總結(jié)了一句話“邏輯填空虐我千百遍，我待邏輯填空如初戀”，題目也練習(xí)了，為什么總是看不到進(jìn)步呢?其實(shí)，邏輯填空不僅僅考查文字閱讀能力，還考查詞語(yǔ)辨析能力，所謂萬(wàn)丈高樓平地起，語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)，總結(jié)技巧。今天華圖教育給大家總結(jié)一類考試中經(jīng)常出現(xiàn)的文段類型——并舉文段的解題技巧。

一、 并舉文段

含義：上下文意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致、構(gòu)詞一致，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的上下文，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。

【示例】面對(duì)前進(jìn)中的困難和問(wèn)題，只有改才有出路，只有闖才有活路。

二、 做題原則

尋找空缺處對(duì)應(yīng)信息的近義詞、一致詞，關(guān)注構(gòu)詞一致性。

并舉文段一般呈現(xiàn)為并列的句子或者詞語(yǔ)，表達(dá)意思相近，為了保持句式一致性，可以優(yōu)選構(gòu)詞一致的詞語(yǔ)。比如示例中的“出路”和“活路”意思相近，指的是能夠向前發(fā)展的途徑或者擺脫逆境的門路，并且兩個(gè)詞語(yǔ)均含有語(yǔ)素“路”，構(gòu)詞特點(diǎn)一致，相互呼應(yīng)。

【例1】人到耄耋之年，一切都無(wú)所求了，曾經(jīng)的激烈不過(guò)是________，曾經(jīng)的飛揚(yáng)不過(guò)是清泉一曲，積淀下來(lái)的只是漫長(zhǎng)的回憶。有些是________，有些是刻骨銘心。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.滄海一笑 過(guò)眼云煙 B.白云蒼狗 時(shí)過(guò)境遷

C.過(guò)眼云煙 依稀朦朧 D.鏡花水月 平平淡淡

【解答】答案A。文段主要講述人到耄耋之年看待往事的態(tài)度，并列句“曾經(jīng)的激烈不過(guò)是……曾經(jīng)的飛揚(yáng)不過(guò)是清泉一曲”，屬于并舉形式，這兩句話均表達(dá)了人老了變得無(wú)欲無(wú)求，心境淡泊�？杖碧帉�(duì)應(yīng)信息是“清泉一曲”，按照意思相近、構(gòu)詞一致的原則選擇A滄海一笑，滄海象征大千世界，喜怒哀樂(lè)以及無(wú)盡的欲望，那個(gè)笑聲是看透了，悟透了一切有感而發(fā)。第二個(gè)空代進(jìn)去驗(yàn)證，有些回憶是過(guò)眼云煙，有些是刻骨銘心，也可以體現(xiàn)不同人生經(jīng)歷的特點(diǎn)。因此，選擇A項(xiàng)。

【例2】元代的方回，論詩(shī)頗有眼力，而對(duì)朱熹的詩(shī)卻抬舉過(guò)分，事出反常。這里除了有鄉(xiāng)里私心的原因之外，很可能與方回“穢德彰聞，依托道學(xué)”的隱曲有關(guān)，文人既心存依附之念，勢(shì)必______。再如，中國(guó)古代文論的作者，常常自己就兼作家身份，“文章得失寸心知”，發(fā)而為論，時(shí)有取長(zhǎng)補(bǔ)短或______的隱衷。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.進(jìn)退維谷 才短思塞 B.隨波逐流 博采眾長(zhǎng)

C.進(jìn)退失據(jù) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.騎虎難下 避實(shí)就虛

【解答】答案C。文段主要講述中國(guó)古代文論的作者在評(píng)論文章時(shí)會(huì)出于私心有所偏頗。我們可以鎖定第二個(gè)空作為突破口，發(fā)而為論，時(shí)有取長(zhǎng)補(bǔ)短或 的隱衷，通過(guò)選擇詞“或”表達(dá)并舉形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短與空缺處形成并列關(guān)系。取長(zhǎng)補(bǔ)短指比喻吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。揚(yáng)長(zhǎng)避短指發(fā)楊自身的優(yōu)點(diǎn)或有利條件，回避缺點(diǎn)或不利條件。這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近、構(gòu)詞一致，符合并舉文段的特點(diǎn)，將第一個(gè)空驗(yàn)證，進(jìn)退失據(jù)指前進(jìn)和后退都失去了依據(jù)，形容無(wú)處容身。這里主要指文人心存依附之心，就能很難做到公正評(píng)價(jià)的尷尬處境。因此，選擇C項(xiàng)。

【例3】發(fā)展經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有錯(cuò)，有效利用文化資源帶動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展也是很好的嘗試。但倘若不論真?zhèn)�，抑或不顧文化自身的形態(tài)，_______、強(qiáng)行落地，旅游未必能夠發(fā)展起來(lái)，反而可能_________。它所反映出來(lái)的，恰恰是對(duì)文化缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)建設(shè)缺乏創(chuàng)新的“啃古”心態(tài)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.牽強(qiáng)附會(huì) 勞民傷財(cái) B.曲意逢迎 適得其反

C.偷梁換柱 進(jìn)退維谷 D.附庸風(fēng)雅 無(wú)所適從

【解答】答案A。這段文字主要講述利用文化資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)要考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。第一個(gè)空后面的頓號(hào)表示與強(qiáng)行落地形成并列關(guān)系，強(qiáng)行落地指不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況強(qiáng)行實(shí)行一些工程或者項(xiàng)目，牽強(qiáng)附會(huì)指把本來(lái)沒(méi)有某種意義的事物硬說(shuō)成有某種意義，也值把不相關(guān)聯(lián)的事物牽扯在一起，這里指不顧當(dāng)?shù)貙?shí)際情況強(qiáng)行發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)。這兩個(gè)詞語(yǔ)意義相近、構(gòu)詞一致，符合并舉文段的特點(diǎn)。再驗(yàn)證第二空，勞民傷財(cái)指既使人民受苦，又耗費(fèi)錢財(cái)，表達(dá)了強(qiáng)行發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的惡果。因此，選擇A項(xiàng)。

考場(chǎng)上面對(duì)邏輯填空，華圖教育建議考生們靜下心來(lái)閱讀文段，關(guān)注文段間的邏輯關(guān)系，如果是出現(xiàn)并列句子或者詞語(yǔ)，可以利用意思相近、構(gòu)詞一致的原則解題。相信通過(guò)上述講解，同學(xué)們應(yīng)該掌握了相應(yīng)的解題技巧，日后勤加練習(xí)，熟能生巧。

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