2020-03-24 15:23:50 公務員考試網 文章來源:華圖教育
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自2017國考在行測題目中設置了一拖五的樸素邏輯之后,大家對它可謂又愛又恨,不排除以后會在省考中會出現,盡管正確率會比較高,但是有過做題經驗的小伙伴也知道考試過程中時間的重要性,五道題,平均的做題時間為8min,按照我們對于邏輯分值大概的估計,時間與分值二者之間并不成比例,所以如何在把握正確率的同時提高做題的速度呢?在這里分享一下我們的經驗供大家參考:
第一步:分析材料,找突破口。一般而言,這類題目比較好判定,基本不需要問法,看形式就能夠知道這道題是樸素邏輯的問題,然后特別重要的,在看材料的過程中,要依據它的核心思維——突破口法進行分析。主要包括兩個維度:確定項和關聯(lián)項。一方面,確定項更多的指對某一主體具有屬性的肯(否)定的判定,例如‘甲(不)來自A國家’;另一方面,關聯(lián)項更多的指出現次數多、關聯(lián)性強的選項,這種方法如何應用呢?請看下面的例題:
【例題1】大學畢業(yè)的張、王、李、趙4人應聘到了同一家大型公司,每人負責一項工作,其中一人做行政管理,一人做銷售,一人做研發(fā),另一人做安保。
已知:
①張不做行政管理,也不做安保;
②王不做行政管理,也不做研發(fā);
③如果張沒有做研發(fā),那么趙也沒有做行政管理;
④李不做行政管理,也不做安保;
⑤趙不做研發(fā),也不做安保。
由此可以推出
A.張做銷售,李做研發(fā) B.趙做研發(fā),李做銷售
C.李做銷售,張做研發(fā) D.李做研發(fā),趙做安保
【答案】C。參考解析:本題為樸素邏輯的問題,先找突破口,各項都是確定項,來找出現次數多的關聯(lián)項,行政管理和安保出現的次數較多,結合①②④句可以,做行政管理的是趙,再結合③句,利用假言命題的推理規(guī)則(否后否前),可知張做研發(fā),排除A、B、D項,可確定C為正確選項。
對于這一類型的題目,找到突破口后可謂秒秒鐘就解決了!
第二步:排除法。排除法絕對是個通用版的神技,很多類型的題目都有它的出現,樸素邏輯也不例外。將題目的內容與選項比較,排除不符合選項,也許這道題就這么愉快的做完了。目前而言,在17年、18年國考的1托5的樸素邏輯中,第一道題都是用的這種方法,怎么用呢?
【例題2】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員,本周有分別涉及網絡、財務、管理、人事和教育的5項工作需要他們完成。
關于任務安排,需要滿足下列條件:
①每人均需至少完成其中的一項工作,一項工作只能由一人完成;
②人事和管理工作都不是由王莉完成的;
③如果人事工作由丁勇完成,那么財務工作由李明完成;
④完成教育工作的人至少還需完成一項其他工作。
到了周末,3人順利地完成了上述5項工作。
以下哪項的工作安排符合上述條件()
A.王莉:管理、網絡;李明:教育、人事;丁勇:財務
B.王莉:教育、財務;李明:人事、管理;丁勇:網絡
C.王莉:網絡;李明:人事、管理、財務;丁勇:教育
D.王莉:網絡;李明:教育、管理;丁勇:人事、財務
【答案】B。參考解析:由②可知,王莉不完成管理,排除A項;由③句可知,當丁勇完成人事,李明完成財務,D項不符合,排除;由④可知C項錯誤,排除,這道題確定B項為正確答案。
第三步:假設法。這種方法算是最后的絕招,雖然可能速度會慢一點,但是正確率極高。假設突破口項為真(假),依據題干推理,如果推理過程符合題干內容,則假設正確,反正假設錯誤,即突破口項為假(真),再進行推理即可得到正確答案:
【例題3】某學院在開學之初,利用4天時間開設了哲學、邏輯、數學、統(tǒng)計、宗教、歷史和藝術7門課程讓學生試聽。每天上午、下午各一門。除一門課程可以開設兩次之外,其他課程均不重復。這4天的課程設置還須滿足以下條件:
(1)藝術課程至少有一次安排在第3天;
(2)數學課程只能安排在邏輯課程的次日;
(3)第1天或第2天中至少有一天安排統(tǒng)計課程;
(4)哲學課程與數學課程或藝術課程安排在同一天;
(5)開設兩次的課程不能安排在同一天,也不能安排在第3天,其中一次要安排在第4天。
邏輯課程不能排在第幾天()
A.第1天 B.第2天
C.第3天 D.第4天
【答案】B。參考解析:假設邏輯安排在第二天,依據(2)可知數學在第三天,再結合(1)可知第三天為數學和藝術,由(2(5))可以數學、藝術不可能安排兩次,結合(4)哲學無法安排,即與題干內容矛盾,則邏輯不能出現在第2天,因此B項為正確項。
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