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2020年吉林行測(cè)技巧之方程法解和定最值問(wèn)題

2020-03-20 16:39:38 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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在行測(cè)考試中,數(shù)學(xué)運(yùn)算部分一直花樣百出,復(fù)雜多變,是很讓考生頭疼至極的。但實(shí)際上只要把握住命題人的出題核心思想,對(duì)于一些看似復(fù)雜但實(shí)際解題方法相對(duì)比較固定的題目,各位考生還是能夠做出來(lái)的。今天華圖教育給大家介紹一種方程法解最值問(wèn)題。

一、和定最值問(wèn)題題型特征

已知幾個(gè)量的和一定,求某個(gè)量的最大值或最小值。

二、解題核心思想

求某個(gè)量最大,使其他量盡可能小;求某個(gè)量最小,使其他量盡可能大。

三、列方程依據(jù)

將所有量用所設(shè)未知數(shù)x表示出來(lái),按照總和一定列一元一次方程。

四、例題展示

1.100人參加七項(xiàng)活動(dòng),已知每個(gè)人只參加一項(xiàng)活動(dòng),而且每項(xiàng)活動(dòng)參加的人數(shù)都不一樣。那么參加第四多的活動(dòng)最多有幾人參加?

A.22 B.21 C.24 D.23

【解答】題干描述中“100人參加7項(xiàng)活動(dòng)”明顯是7個(gè)量的和一定,最后所求也是問(wèn)的最大值,所以很顯然就是和定最值問(wèn)題。求第四多的活動(dòng)最多有多少人,只要使其他量盡可能少即可,此時(shí)可以確定第五、六、七項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù),分別是1,2,3人。其余項(xiàng)沒(méi)法直接確定,但我們可以確定要使第三項(xiàng)也盡可能小,再小也不能少于第四項(xiàng)的人數(shù),再結(jié)合題干人數(shù)不一樣,故第三項(xiàng)最小也得比第四項(xiàng)多1人,第二項(xiàng)比第三項(xiàng)多一人,第一項(xiàng)比第二項(xiàng)多1人。故可設(shè)第四項(xiàng)位x,可得以下方程: (x+3)+ (x+2)+ (x+1)+x+3+2+1=100,解得x=22,選擇A項(xiàng)。

2.某單位2011年招聘了65名畢業(yè)生,擬分配到該單位的7個(gè)不同部門(mén)。假設(shè)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)比其他部門(mén)都多,問(wèn)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)至少是多少人?

A.10 B.11 C.12 D.13

【解答】題干描述中“65名畢業(yè)生,擬分配到該單位的7個(gè)不同部門(mén)”,且求最小值,故是和定最值問(wèn)題。問(wèn)題所求為最大量的最小值,只要使其他部門(mén)分得的人數(shù)盡可能的多即可。分得第二多部門(mén)的人數(shù)再多也不能多于行政部門(mén),最多只能少1,其余的部門(mén)和第二多部門(mén)的人數(shù)相等即可達(dá)到最大值。故可得方程:x+6(x-1)=65,解得x約等于10點(diǎn)幾,因?yàn)閱?wèn)題所求是最小值,故x取不到10,只能取11,B項(xiàng)當(dāng)選。

綜上所述,對(duì)于固定題型特征的題目,掌握了操作方法,還是可以達(dá)到快速解題的目的的。所以我們?cè)趯?shí)際備考過(guò)程中,不僅要多多刷題,更要注意方式方法的總結(jié),要學(xué)會(huì)歸類(lèi)思想,爭(zhēng)取達(dá)到觸類(lèi)旁通,舉一反三。

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(編輯:圖圖)

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