2020年河北省考申論備考： 申論文章寫(xiě)作注意事項(xiàng)

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2020年河北省考申論備考： 申論文章寫(xiě)作注意事項(xiàng)

2020年河北省考申論考試中，文章寫(xiě)作總是占據(jù)著最大的分值，很多考生也在為此付出巨大的努力，無(wú)論是對(duì)于文章的背誦亦或者是對(duì)于時(shí)事的關(guān)注，都付出了很多的時(shí)間和精力，但是從實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中以及眾多考生的反饋信息來(lái)看，很多考生的努力似乎并沒(méi)有換來(lái)應(yīng)該得到的高分，為此很多考試也覺(jué)得困惑甚至是放棄了準(zhǔn)備，究其根本原因并不是大家想的那樣，準(zhǔn)備與否根本沒(méi)有用之類的，而是大家對(duì)于申論文章的理解不夠，或者說(shuō)大家在努力的時(shí)候，方向是不夠準(zhǔn)確直接的。

申論文章作為對(duì)于申論材料主題的衍生和自由發(fā)揮，其實(shí)很大程度上是有著一定的技巧的，事實(shí)證明，當(dāng)我們了解了其本質(zhì)之后，申論文章其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很難的。

首先，我們要了解申論文章的核心或者說(shuō)總論點(diǎn)的主題是來(lái)源于材料的，這是大家一致的，也是考試大綱對(duì)于文章寫(xiě)作的基本要求，那么我們對(duì)于材料中給出的主題，是不是能夠準(zhǔn)確的抓住，這就是我們寫(xiě)文章的前提和保證了，試想，如果這一步走的方向不對(duì)，那么，后面的文章寫(xiě)得再優(yōu)美也是徒勞的。

其次，我們要知道作為議論文，在申論文章寫(xiě)作中，分論點(diǎn)和總論點(diǎn)之間的關(guān)系，這是尤為重要的。作為有字?jǐn)?shù)限制的申論文章寫(xiě)作，我們要意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題就是，作為分支的分論點(diǎn)，我們不可能把總論點(diǎn)下設(shè)的各個(gè)方面都包括進(jìn)來(lái)，退一步來(lái)講，及時(shí)真的能夠?qū)懲�，那么我們就沒(méi)有論證的機(jī)會(huì)，那么這個(gè)文章就不是議論文，而僅僅是條條框框了。例如，很多考生習(xí)慣從“怎么辦”這個(gè)角度去展開(kāi)文章寫(xiě)作，為什么，因?yàn)檫@和對(duì)策好像一樣，的確，我們要知道，從這個(gè)角度去寫(xiě)文章的話，分論點(diǎn)就可能是具體的對(duì)策，但是要注意的是，在對(duì)策題中，我們直接寫(xiě)出對(duì)策就可以，然而，作為文章的一個(gè)分論點(diǎn)，我們寫(xiě)出一個(gè)分論點(diǎn)(即一條對(duì)策)的同時(shí)，要給出充足的證據(jù)去論證這個(gè)論點(diǎn)，比如我們經(jīng)常說(shuō)要完善相應(yīng)的法律法規(guī)，那么緊接著我們就應(yīng)該去論述，為什么完善了法律法規(guī)，這個(gè)問(wèn)題就能得到有效地緩解，這個(gè)“為什么”的事例或者名言可以是材料中給我們的提示，也可以是生活中我們知道的，而這整個(gè)過(guò)程才能構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)，以此類推。

最后，很多考生在備考的時(shí)候，直接采用背誦的方式，其實(shí)這種方式不是很好，從前面我們已經(jīng)知道，文章的核心是材料的主題，既然是考試，在考試之前，我們一般是不知道材料的主題是什么的，那我們?nèi)绾文軌蛴嗅槍?duì)性的去背誦呢?很顯然，這是不現(xiàn)實(shí)的，但是，我們可以從閱讀和關(guān)注時(shí)事的過(guò)程中，不斷積累一些具體的案例，從中感受某個(gè)點(diǎn)的重要性，這對(duì)于我們?cè)谡撌稣擖c(diǎn)的時(shí)候是很有用的，這就是說(shuō)，我們平時(shí)的積累，針對(duì)文章寫(xiě)作而言，我們積累的是一是語(yǔ)言，二是論證的素材，三是寫(xiě)作的方式。所以申論文章不用背，看看即可。

當(dāng)然了，在具體準(zhǔn)備過(guò)程中，這些注意事項(xiàng)是要考生花費(fèi)很多的時(shí)間去慢慢的融合在自己的復(fù)習(xí)備考中的，正所謂“欲速則不達(dá)”，與各位共勉!

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