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2020選調生招聘每日一練(2019.11.26)

2019-11-27 16:36:46 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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“朽木不可雕也。”生活中,常用這句話形容一個人不堪造就、無藥可救。朽木當真毫無價值?朋友是一位根雕師,那些燒火做飯的樹根,年代久遠的枯木,經他一番精心加工,重放異彩,變成了一件精美絕倫的藝術品,看來__________________。

填入橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.玉不琢不成器,木不雕不成才。

B.腐朽,也可化為神奇。

C.枯株朽木也是寶

D.“朽木”未必不可雕

【正確選項】D

【知識點】言語理解與表達-語句表達-語句填空

【思路點撥】

第一步,分析橫線處的上下文語境。由橫線前“看來”可知,此空總結前文。前文通過援引引出觀點“朽木不可雕也”,接著舉朋友的例子來反駁前文的觀點。因此填入的語句應與“朽木不可雕也”相反。

第二步,對比選項。D項是對上述語境內容的總結。

因此,選擇D選項。

【拓展】

A項“玉不琢不成器,木不雕不成材”指如果玉不琢磨,就不能制成器物。文段并非闡述要不要去雕琢朽木。

B項“腐朽,也可化為神奇”是將短暫的、稍縱即逝的、有形的、物質的、有限的東西“化”為無形的、恒久的、精神性的東西。這是干擾選項,文段僅為變成藝術品,而并非無形的東西。且和D項比較,D項更貼合文段相反的語意。

C項“枯株朽木也是寶”更加側重是寶貝,而文段更加側重朽木可雕。

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