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高分經(jīng)驗(yàn):言語(yǔ)理解邏輯題造就一雙火眼金睛

2019-10-25 17:00:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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同學(xué)們,當(dāng)你在做邏輯填空時(shí)是否存在著猶豫不決,正確率低的困境呢?不要著急,今天小編就帶你get一下提升邏輯填空準(zhǔn)確率的五大技能。

技巧一:火眼金睛,識(shí)別關(guān)聯(lián)詞

別以為這個(gè)方法只在片段閱讀時(shí)用到,其實(shí),邏輯填空也一樣好用哦。通過(guò)關(guān)聯(lián)詞能讓我們迅速判斷前后句的關(guān)系,排除部分錯(cuò)誤選項(xiàng),進(jìn)而鎖定具體的詞語(yǔ)。轉(zhuǎn)折類的標(biāo)志詞:“但是”、“然而”、“卻”等,表示前后語(yǔ)義相反。遞進(jìn)類的標(biāo)志詞:“更”“甚至”“竟然”等詞,前后意思相近,但是后半句的程度較重。并列類的標(biāo)志詞分為兩類:同義并列,如“也”、“又”、“有的……有的”、“一方面……另一方面”等,前后意思相近或相同;反義并列,如“相反”、“不是……而是”等,前后意思相反。

例1.情緒并不是獨(dú)立存在的,它常常伴隨著信息而傳播。作為一種態(tài)度,情緒不僅能夠______________ 人們對(duì)所傳播信息的任知,還會(huì)在一定程度上指導(dǎo)人們的行為,積極的情緒會(huì)促進(jìn)人們積極地認(rèn)識(shí)世界,消極的情緒則可能會(huì)給他人甚至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)破壞性后果,人在情緒失控時(shí),很容易不顧后果的做出______________ 的舉動(dòng)。(2018年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題)

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A影響 危險(xiǎn) B左右 出格

C 干擾 反常 D支配 沖動(dòng)

答案:B

解析: 閱讀文段首句,“不僅……還”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,第一空與下文“指導(dǎo)”形成遞進(jìn),空格處所填詞語(yǔ)需要和“指導(dǎo)”一詞的傾向一致,且語(yǔ)義更輕。“干擾”帶有消極色彩;“支配”語(yǔ)義過(guò)重,不能構(gòu)成遞進(jìn),直接排除CD項(xiàng)。再看第二空,文中出現(xiàn)的“情緒失控”和“不顧后果”都體現(xiàn)出不符合常態(tài)的意思,“出格”更符合文意,故選擇B項(xiàng)。

例2.近年來(lái)因程序違法敗訴的行政訴訟案件不少。盡管有前車之鑒,但是依然不乏職能部門________。說(shuō)到底,還是“重結(jié)果,輕程序”,不把程序當(dāng)回事,行政行為自然經(jīng)不起推敲。程序是保證我們有效實(shí)現(xiàn)結(jié)果的合理設(shè)計(jì),程序正當(dāng)?shù)貌坏絖_______,必然給我們的事業(yè)造成損害。(2019年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題)

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.明知故犯 履行 B.老調(diào)重彈 落實(shí)

C.重蹈覆轍 尊重 D.以身試法 認(rèn)同

答案:C

解析:第一空,由表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“盡管……但是”可知,前后語(yǔ)義相反。“前車之鑒”比喻把前人或以前的失敗作為借鑒,橫線處所填應(yīng)體現(xiàn)沒(méi)有吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意思。“老調(diào)重彈”比喻把說(shuō)過(guò)多次的理論、主張重新搬出來(lái)。與文意不符,排除B項(xiàng)。第二空,由文中“‘重結(jié)果,輕程序’,不把程序當(dāng)回事”可以看出,此處要體現(xiàn)出重視、尊重的意思,故選擇C項(xiàng)。

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