三支一扶備考：校閱改錯之成分殘缺與贅余

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      在前面兩周我們學(xué)習(xí)了常見的病句類型當中的搭配不當，今天我們學(xué)習(xí)病句類型當中的第二種，句子成分殘缺或贅余。小伙伴們應(yīng)該都聽過“主謂賓、定狀補”這六個字，這其實就是構(gòu)成句子的基本成分，主干成分主謂賓，修飾成分定狀補。大家可以通過下圖對句子成分進行簡要的了解。

1.成分殘缺

在了解了句子的主要成分之后我們就來看一下第一種句子成分上的錯誤：成分殘缺。顧名思義，成分殘缺就是句子中缺失了主干成分。主語、謂語和賓語是每個完整的句子必須包含的基本要素，缺一不可。

【例1】《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。

【解析】暗中更換主語造成殘缺。前句主語是周文賓，后句主語是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

【例2】老年人服用了枸杞之后，機體免疫功能顯著提高，可以清除過量的自由基，降低脂褐素含量，起到了延緩衰老的作用。

【解析】主語省略不當，“可以清除過量的自由基，降低脂褐素含量，起到了延緩衰老的作用”的主語為“枸杞”。

【例3】最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。

【解析】“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢?在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立”前補充上謂語“完成”才通順，此句缺謂語。

【例4】一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。

【解析】誤以介詞短語作謂語。中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個人。在“突然”之后加“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。

2.成分贅余

除了句子成分殘缺之外還有一種與之相反的錯誤就是成分贅余。句子主要是用來表情達意的，簡明清晰即可。句子中只要有主干成分，修飾成分搭配合理即可。其他的內(nèi)容，通常就會造成表達累贅，畫蛇添足，使表達冗雜。

【例1】我們二年級的同學(xué)，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。

【解析】主語多余，語句中有兩個“我們”，去掉后一個即可。

【例2】作為曾經(jīng)的大唐古都，西安也就是歷史上的長安，是當時世界上最大的國際大都會，可說堪稱東西方商業(yè)、文化交流的匯集之地。

【解析】謂語贅余，“可說”與“堪稱”重復(fù)，刪掉其一即可。

【例3】這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。

【解析】定語多余。“‘無聲’的”去掉。

【例4】全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

【解析】“座無虛席”的“座”已經(jīng)是“座位”的意思了，沒有必要再說一次“座位”。

這兩種錯誤不管是哪種情況都是違背了句子成分的基本組成，大家想要辨析出這兩種錯誤就要對句子的基本成分有一定的了解和掌握，明晰了不同詞性詞語的用法之后改正錯誤就不那么難了。當然在這部分，閱讀的語感也至關(guān)重要，因為這些錯誤都是有悖于我們?nèi)粘�溝通和交流的用法，所以讀起來一般都會有些拗口，小伙伴們在考場上也可以通過平時的語感來發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

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