2019-03-14 10:55:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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教育部部長陳寶生12日在人民大會堂“部長通道”上表示,對于校外培訓(xùn)“線下減負(fù),線上增負(fù)”的現(xiàn)象,教育部高度重視,已經(jīng)會同有關(guān)部門著手研制綜合治理文件,不久將會發(fā)布。文件下發(fā)前,將比照線下治理措施,對線上“增負(fù)”進(jìn)行治理,把負(fù)擔(dān)過重問題解決好。
“減負(fù)不成功,寶寶不高興,寶寶不高興,后果很嚴(yán)重。”陳寶生部長的話很輕松,但問題卻并不輕松,中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,是影響中小學(xué)生快樂健康成長的大問題。這個問題已不僅僅是單純的學(xué)校教育問題,而且成為需要綜合性治理的社會問題。
這些年,教育部高度重視減負(fù)問題,陸續(xù)出臺了一些治理措施?墒,課內(nèi)減負(fù),課外增負(fù),還有家長主動要求學(xué)校補(bǔ)課加碼。利益盤根錯節(jié),多重訴求疊加,導(dǎo)致中小學(xué)生的書包越來越重、眼鏡越來越厚的現(xiàn)象難以根治。
前不久,國務(wù)院辦公廳發(fā)布了號稱史上最嚴(yán)“減負(fù)令”,嚴(yán)厲整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),禁止超綱教學(xué)等。目前,整治初見成效,對27.3萬有問題的校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查整治,已有98%以上得到了整改。但整改過程中,有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移陣地,將線下的“戰(zhàn)場”開到了線上。“宜將剩勇追窮寇”,此時,更應(yīng)該乘勝追擊,加大力度,將課業(yè)減負(fù)進(jìn)行到底,絕不能讓線上培訓(xùn)成為減負(fù)盲區(qū)。
線上培訓(xùn)因?yàn)闀r間靈活、場地不限,教學(xué)的進(jìn)度、強(qiáng)度等都很難具體量化。就拿作業(yè)來說,課上不留作業(yè),但又免費(fèi)贈送專門的作業(yè)課;在線課程上課時間合規(guī),但是,可以隨時回看,也讓孩子的學(xué)習(xí)時間難以控制。因此,線上減負(fù),既需要與線下同樣標(biāo)準(zhǔn)判斷,同樣方式治理。同時,還要根據(jù)線上培訓(xùn)的特點(diǎn),出臺一些有針對性的辦法,真正把中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)降下來,讓“寶寶們”都能高興起來。
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