2019吉林行測(cè)資料分析指導(dǎo)技巧：巧算兩位數(shù)乘積

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我們?cè)谛袦y(cè)資料分析計(jì)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)數(shù)字的乘積的算式出現(xiàn)的頻率特別高，特別是有效數(shù)字法取兩位有效數(shù)字之后也存在這樣的算式。那么，面對(duì)這樣的算式，絕大多數(shù)考生都會(huì)選擇按照基本的乘法計(jì)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，其實(shí)在真正的運(yùn)用過(guò)程中，這些方法都沒(méi)有讓計(jì)算速度快速提升，那么，今天，華圖教育老師在此就跟大家分享一下針對(duì)這樣的算式，我們有哪些比較巧妙的快速計(jì)算的方法，甚至達(dá)到口算的效果。

思維一：逢“5”化“0”，即當(dāng)列式中某個(gè)兩位數(shù)的尾數(shù)是5的時(shí)候，我們可以通過(guò)乘以一個(gè)“偶數(shù)(2或者4或者6或8)”來(lái)把它化成一個(gè)整十的數(shù)據(jù)。具體來(lái)講，它存在三種常見(jiàn)情況：

思維四：化整為零。即把其中一個(gè)和整十整百的接近的數(shù)字轉(zhuǎn)化為整十整百的數(shù)字的加減另一個(gè)數(shù)字的思維方式。如“ ”。

思維五：特殊數(shù)字“11”。一個(gè)數(shù)乘以“11”，等于這個(gè)數(shù)錯(cuò)一位直接相加即可。如“ ”，又如“ ”。

華圖教育老師相信，通過(guò)上面的學(xué)習(xí)考生們對(duì)于兩位數(shù)的速算有一定的認(rèn)知和掌握。當(dāng)然，這也只是兩位速算的一些思維，還存在其他方面的思維，這也需要大家在日常的練習(xí)中，勤思考，善總結(jié)，不斷提升自己的速度與解題能力。

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