2019年福建省考申論作文論據(jù)集錦的策略

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在看過許多學(xué)員寫的申論作文，并與不同類型的學(xué)員進(jìn)行交流之后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是學(xué)員的論據(jù)很單一，論證很乏力，用來用去都是材料中那幾句老生常談的名言警句和那幾個(gè)讓閱卷人看到想吐的事例，而公考是一個(gè)選拔人才的考試科目，試問十個(gè)人九個(gè)人都會(huì)用的論據(jù)，怎么能夠說服閱卷人接受你的觀點(diǎn)，并從眾多考生中脫穎而出呢?最有趣地是學(xué)員自身也明白問題所在，想方設(shè)法獲取了很多的論據(jù)，洋洋灑灑的論據(jù)，搞成一本書那么厚，甚者還每天晨讀背得昏天暗地，可謂樂在其中，結(jié)果還是不會(huì)靈活運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中去，一切當(dāng)屬徒勞。

為了解決上述問題，本系列文章將從以下兩個(gè)方面來進(jìn)行闡述。一方面，沒有分類的論據(jù)，即便你擁有再多也是“耍流氓”，就如你愛所有的美女或者帥哥，別人只會(huì)說你在耍流氓，你要學(xué)會(huì)鐘情于某一類人，甚至為某一個(gè)人赴湯蹈火，論據(jù)的世界也如此。因此，找到適合申論寫作的有效論據(jù)，進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)與記憶，就會(huì)讓申論寫作變得事半功倍;另一方面，分類好的論據(jù)，如果你不結(jié)合申論的話題，進(jìn)行有效的書寫訓(xùn)練，你還是在“耍流氓”，因?yàn)榧热贿x擇愛這個(gè)人，你就要立足于他或她，用實(shí)際行動(dòng)獲得對(duì)方的芳心，而不是嘴巴上說說而已。因此，好記性不如爛筆頭，有了好的論據(jù)，就要利用有效的方法，來進(jìn)行書寫訓(xùn)練。

“寫寫寫”才是王道，你學(xué)會(huì)把論據(jù)進(jìn)行有效的分類，并能寫到申論的話題里去了，那些論據(jù)才是真正屬于你的。只有這樣有效的論據(jù)才會(huì)內(nèi)化為自己的表達(dá)方式，這是論證得以給力的前提，也是高分作文應(yīng)該具備的基本策略之一。

接下來我們先看看申論作文需要哪些有效的論據(jù)?按照議論文論據(jù)的基本劃分，大家都知道分為理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，申論作文亦如此。在申論作文的論據(jù)集錦部分，理論論據(jù)包括唯物辯證法、經(jīng)典著作(名言警句)、公理規(guī)律和政策釋義;事實(shí)論據(jù)包括歷史典故和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這些論據(jù)在申論材料當(dāng)中或多或少都有出現(xiàn)，尤其是事實(shí)論據(jù)中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)里的案例，大家都可以對(duì)材料進(jìn)行改編，就可拿來作為有效的論據(jù)，進(jìn)行論證，只要書寫規(guī)范，分?jǐn)?shù)也不會(huì)太差，但是要想在公考激烈的競爭中出類拔萃，尤其是大作文要進(jìn)入二類上或一類文，勢(shì)必在論據(jù)上要多下點(diǎn)功夫才行。根據(jù)“二八法則”，申論作文中的論據(jù)選擇最好百分之二十來自材料，百分之八十來自平時(shí)的積累，尤其是國考，只有這樣，才能充分展現(xiàn)一個(gè)考生的寫作積累和寫作素養(yǎng)，也才能選拔到真正的公考人才。

對(duì)于上述眾多的論據(jù)類型，我們?cè)趺唇Y(jié)合申論的話題來進(jìn)行分類?這個(gè)顯得尤為重要。申論歷年的話題都與時(shí)政熱點(diǎn)緊密相連，畢竟這是公考選拔人才的考試，而時(shí)政熱點(diǎn)大多脫離不了我們國家的基本布局“五位一體”和發(fā)展戰(zhàn)略“五大發(fā)展觀”，這樣，我們?cè)谶M(jìn)行論據(jù)集錦時(shí)，就可以采取這種分類形式。那就是從“五位一體”，即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)五個(gè)領(lǐng)域來集錦論據(jù)，這個(gè)是比較宏觀的層面;當(dāng)然從微觀的角度，我們也可以從“五大發(fā)展觀”，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、共享、開放五個(gè)角度來集錦論據(jù)。這個(gè)是本系列文章在論據(jù)分類上最基本的根據(jù)之一。

與此同時(shí)，在此分類的基礎(chǔ)上，我們要選擇有效的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)來進(jìn)行寫作訓(xùn)練，訓(xùn)練的方法采取的是“片段作文書寫訓(xùn)練”，一方面，我們要對(duì)相關(guān)的有效的論據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶;另一方面，我們要按照論證方法的書寫，即“五句法”(之后會(huì)詳細(xì)介紹)，選擇合適的申論話題，進(jìn)行規(guī)范的論據(jù)書寫，從而達(dá)到論證給力的目的。總之，書寫的話題要緊扣申論的話題，書寫的論據(jù)要是有效的論據(jù)，書寫的形式要規(guī)范與給力，每次訓(xùn)練的字?jǐn)?shù)控制在250-300字左右，也就相當(dāng)于申論作文一個(gè)分論點(diǎn)的寫作字?jǐn)?shù)，每次訓(xùn)練的時(shí)間根據(jù)論據(jù)類型控制一個(gè)小時(shí)左右。這個(gè)是本系列文章在論據(jù)訓(xùn)練上最基本的方法之一。

接下來，本系列文章將從“論據(jù)集錦之唯物辯證法”“論據(jù)集錦之經(jīng)典著作”“論據(jù)集錦之公里規(guī)律”“論據(jù)集錦之政策釋義”“論據(jù)集錦之歷史典故”“論據(jù)集錦之社會(huì)現(xiàn)實(shí)”六個(gè)層面，分六篇文章進(jìn)行闡述，希望通過上述文章，學(xué)員可以從中獲取有效的論據(jù)，更重要的是掌握書寫論據(jù)的訓(xùn)練方法，在以后的學(xué)習(xí)過程中，通過不斷的自我訓(xùn)練，內(nèi)化為自己的表達(dá)方式，最終全面提升自己的寫作能力，在申論考試中一錘定音，一鳴驚人，一次成“公”。

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