2018-11-16 10:08:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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很多時(shí)候,削弱與加強(qiáng)這種題型都是分析題干的論證結(jié)構(gòu),然后得出結(jié)論的。在論證結(jié)構(gòu)中,只有結(jié)論就是其中的一種,今天我們將要學(xué)習(xí)的就是只有結(jié)論型題目的題型特征和削弱加強(qiáng)方式。
我們先結(jié)合兩道例題來看一下只有結(jié)論這種模型的題型特征:
1. 復(fù)活節(jié)島是位于太平洋上的一座孤島。在報(bào)道中,復(fù)活節(jié)島文明的衰落常作為一個(gè)警世故事,講述人類肆意采伐棕櫚樹林,致使肥沃的土壤流失,最終導(dǎo)致島中食物短缺,文明彼此衰落。然而后日有專家提出,復(fù)活節(jié)島文明的衰落與樹木砍伐并無必然聯(lián)系。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述專家的觀點(diǎn)?
A.考古發(fā)現(xiàn),當(dāng)島上最后的樹木(棕櫚樹)被砍伐之后,仍有大量原住居民生活著,其農(nóng)業(yè)耕作的水平?jīng)]有下降
B.大約公元1200 年,島上居民開始砍伐棕櫚樹,用于建造木船,運(yùn)送大型硬質(zhì)雕像
C.花粉分析表明,早在公元800 年,森林的毀滅就已經(jīng)開始,島嶼地層中的大棕櫚樹和其他樹木的花粉越來越少
D.1772年荷蘭殖民者開始登陸復(fù)活節(jié)島,并對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行奴役,那時(shí)島上的土著人口是4000人,到1875年時(shí)僅有200 人
2. 9月初大學(xué)入學(xué)報(bào)到時(shí),有多家手機(jī)運(yùn)營商到某大學(xué)校園進(jìn)行產(chǎn)品銷售宣傳。有好幾家運(yùn)營商推出了免費(fèi)套餐服務(wù)。但是其中一家運(yùn)營商推出了價(jià)格優(yōu)惠的套餐,同時(shí)其業(yè)務(wù)員向?qū)W生宣傳說:其他運(yùn)營商所謂的“免費(fèi)”套餐是通過出售消費(fèi)者的身份信息來獲得運(yùn)營費(fèi)用的。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑該業(yè)務(wù)員的宣傳?
A.免費(fèi)套餐運(yùn)營商所提供的手機(jī)信號(hào)質(zhì)量很差
B.免費(fèi)套餐運(yùn)營商是通過廣告來獲得運(yùn)營費(fèi)用的
C.有法律明確規(guī)定,手機(jī)運(yùn)營商不得出售消費(fèi)者的身份信息
D.很難保證價(jià)格優(yōu)惠的運(yùn)營商不會(huì)同樣出售消費(fèi)者的身份信息
通過這兩個(gè)例題我們可以發(fā)現(xiàn),在這種題目中其實(shí)僅有一個(gè)結(jié)論,除此之外的前提部分一般來說都只是一個(gè)簡單的背景描述。所以如果要是想要削弱或者加強(qiáng)的話,其實(shí)只要針對(duì)結(jié)論部分就足夠了。
第一道例題的答案就用該是“A.考古發(fā)現(xiàn),當(dāng)島上最后的樹木(棕櫚樹)被砍伐之后,仍有大量原住居民生活著,其農(nóng)業(yè)耕作的水平?jīng)]有下降”,也就是肯定了結(jié)論,可以加強(qiáng)。第二道例題的答案就應(yīng)該是“B.免費(fèi)套餐運(yùn)營商是通過廣告來獲得運(yùn)營費(fèi)用的”,直接否定了結(jié)論,可以削弱。
只有結(jié)論是我們公務(wù)員行測(cè)中非常?嫉囊环N題型,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了他的出題形式和具體的解題技巧。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎?
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