2019吉林公務員考試行測言語理解：抓行文脈絡解語句排序題

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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語句排序題目屬于言語理解語句表達的內(nèi)容，無論是在國考、省考，還是在事業(yè)單位、軍轉干考試中都可以看到這類題目的身影。這類題目往往是給出幾個散亂的句子，讓考生把正確順序排出來。因為行測的題目都是選擇題，所以比起自己排序，選出來一個排序正確的選項還算是更容易一點，因為我們可以通過部分排序排除錯誤選項。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年吉林公務員考試的考生們！

在進行句子排序的時候大家通常會優(yōu)選排除法，通過抓首句、抓關鍵詞確實可以做出來一些題目。不過，有些題目可能增加了難度，沒有明顯的關鍵詞作為突破口，這時候，就需要我們通過抓行文脈絡確定正確的選項。今天，華圖教育老師就通過題目帶領大家學習抓行文脈絡確定選項。

例題：

①聲波疊合積累產(chǎn)生的震波會對飛行器的加速產(chǎn)生障礙，形成音障

②當飛機速度接近音速時，將會逐漸追上自己發(fā)出的聲波

③而當飛機進一步加速突破音障進入超音速后，飛機最前端會產(chǎn)生一股圓錐形的音錐，聽起來如爆破一般，所以被稱為音爆

④因此.美國聯(lián)邦航空局在美國境內(nèi)限制超音速飛行

⑤噪音問題是超音速飛機的技術難題

⑥音爆會對地面建筑產(chǎn)生損害

將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。

A.⑤②①③⑥④

B.⑤④①③②⑥

C.⑥②①③⑤④

D.⑥④⑤②①③

解答：此題答案為A。通過觀察題目我們會發(fā)現(xiàn)⑥句首的“音爆”與③句尾的“音爆”話題一致，并且⑥是對③的進一步解釋，所以⑥應緊跟③，同時，⑥是④的原因，故④應緊跟⑥，⑤引出了話題，③是②①遞進之后的，所以順序為⑤②①③⑥④，所以整篇文段的行文脈絡為“分析-得出結論”的分總結構。

語句排序是語句表達類型里面的題目，其實和片段閱讀的知識點是相通的，所以，關于片段閱讀中行文脈絡的分析在語句排序的題目里面也是適用的，大家在做題當中還是要結合片段閱讀的知識點分析排序題目的行文脈絡。

具體而言，常見的行文脈絡有以下幾種：總分結構中提出觀點-原因分析、提出觀點-具體闡述、提出觀點-舉例論證;總分結構中分析-得出結論、分析-得出對策、分析-得出評價;轉折結構中的內(nèi)容轉換、內(nèi)容對比等類型。華圖教育老師希望大家勤加練習，在語句排序的題目中可以快速判斷出散亂句子的行文脈絡。

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