2019國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題分析

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• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
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　　申論考試的幾大題型中，綜合分析對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是如“猛虎”般存在，考生亦如折翼的天使，對(duì)它束手無(wú)策。

　　綜合分析稱之為“是什么、為什么、怎么辦”，也都知道“是什么”指觀點(diǎn)，“為什么”是要具體分析，“怎么辦”是提對(duì)策。往往考生覺(jué)得最難的地方應(yīng)該是觀點(diǎn)怎么提是正確的，分析圍繞“誰(shuí)”來(lái)分析。

　　首先，從確定作答對(duì)象入手。綜合分析要做出觀點(diǎn)評(píng)價(jià)，重中之重在于確定作答對(duì)象。對(duì)誰(shuí)做評(píng)價(jià)，圍繞誰(shuí)多角度分析，根據(jù)誰(shuí)提對(duì)策，只有明確的“誰(shuí)”——作答對(duì)象才能運(yùn)籌帷幄。例如河南省考2015年第二題，結(jié)合材料中“完全依靠政府逐個(gè)打擊，是不能完成的任務(wù)”這句話談理解，很明顯是一個(gè)解釋型分析題，首先解釋這句話的直接意思“不能僅僅依靠政府來(lái)打擊犯罪”那這里面其實(shí)涉及到材料中的另一隱含主題，除了政府，還需要“市場(chǎng)企業(yè)”主體來(lái)輔助政府打擊犯罪才行，所以明確了這題里面的作答對(duì)象就是政府和企業(yè)要相結(jié)合來(lái)打擊犯罪，接下來(lái)分析時(shí)必須尋找與政府和企業(yè)有關(guān)聯(lián)的所有內(nèi)容，而不能單一的從政府角度出發(fā)，這樣就避免要點(diǎn)找不全找不準(zhǔn)，且能夠保證整個(gè)作答邏輯清晰，于細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真知。

　　其次，結(jié)合材料邏輯找分析�？忌�在分析論證的過(guò)程中也常常不確定分析的內(nèi)容是否正確，即使分析完了再回過(guò)頭來(lái)看材料，依然不懂材料上下文之間的聯(lián)系。這樣情況找出來(lái)的要點(diǎn)能確定對(duì)嗎，需持質(zhì)疑態(tài)度。因此，在找綜合分析的要點(diǎn)時(shí)，由于分析角度比較多，諸如問(wèn)題、原因、影響、必要性等內(nèi)容，梳理材料時(shí)不可避免的會(huì)發(fā)現(xiàn)漏掉要點(diǎn)的情況，就需要細(xì)看材料，注意要點(diǎn)的邏輯關(guān)系(總分、因果、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn))，多角度發(fā)掘要點(diǎn)。

　　綜合分析的類別繁多，諸如解釋型分析、評(píng)論型分析、比較型分析等林林總總六大類，考生在備考過(guò)程中可能對(duì)幾大類別題型不能很簡(jiǎn)單的分辨出來(lái)，甚至因?yàn)槊糠N的解題方法稍有不同，更是迷惑視聽(tīng)了。產(chǎn)生這種問(wèn)題的根源就在于對(duì)綜合分析的理解不夠透徹，單從理論層面來(lái)掌握，不深入理解依然是不能正確把握做題方法，在考場(chǎng)上做題還不是得“攤手”?所以，把握綜合分析本質(zhì)，細(xì)化做題細(xì)節(jié)，做到心中有數(shù)，方是克難之要。

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