浙江公務(wù)員考試行測(cè)技巧：對(duì)策類題目

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• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
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　　在浙江公務(wù)員考試行測(cè)中，言語(yǔ)理解片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題目是重要的考試內(nèi)容，有一類題干材料或者選項(xiàng)涉及對(duì)策詞句的題目類型。刷過(guò)相關(guān)題目的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，但凡此種題型中出現(xiàn)了對(duì)策詞句，正確答案往往就是與政策相關(guān)的選項(xiàng)。那么，什么是對(duì)策句?對(duì)策句的提示標(biāo)志有哪些?在何種情況下，對(duì)策類選項(xiàng)就是正確答案?種種疑問(wèn)，由小編帶您一起分析學(xué)習(xí)。

　　對(duì)策句即解決問(wèn)題的措施、方案，也就是說(shuō)正向的舉措和呼吁的聲音。對(duì)策句經(jīng)常由一些對(duì)策詞來(lái)引導(dǎo)，如下所示：

　　1. 應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、必須、需要、亟須、亟待+做法

　　2. 通過(guò)/采取……手段/途徑/措施/方式/方法/渠道，才能……

　　3. 呼吁、倡導(dǎo)、提倡、提醒、建議+做法

　　4. 前提、基礎(chǔ)、保障

　　除對(duì)策詞外，還有一些行文脈絡(luò)也可以幫我們提示當(dāng)選對(duì)策類選項(xiàng)，比如：

　　1.提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

　　2.對(duì)策+正反論證/原因論證

　　究竟何時(shí)選擇對(duì)策?如果是主旨概括題，應(yīng)遵循“忠于原文”原則，也就是說(shuō)原文當(dāng)中沒(méi)有提到對(duì)策，一定不能選擇，而文中明確提到對(duì)策則當(dāng)選;如果是意圖判斷題，即使文中沒(méi)有提到也要選擇符合文段的對(duì)策。

　　對(duì)于第一種情況，不再一一贅述，考生一般不會(huì)出錯(cuò)，那么第二種情況為何會(huì)出現(xiàn)?比如當(dāng)我們聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬不厭其煩的分析遲到對(duì)個(gè)人的影響，對(duì)公司的危害，我們可以很快領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖：不是為了表明遲到多么不好，二是為了告誡你不能遲到。同樣的，文段本身重在分析某種現(xiàn)象或行為所帶來(lái)的危害，引發(fā)的不良影響，帶來(lái)的惡劣后果，存在嚴(yán)重的隱患等等，其實(shí)作者是想告訴我們，想辦法解決問(wèn)題。因而當(dāng)選對(duì)策類的選項(xiàng)，還體現(xiàn)為下列行文脈絡(luò)：

　　提出問(wèn)題——分析問(wèn)題(危害、重要性)

　　事實(shí)闡述——重要性分析

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