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2019國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧:定義判斷之巧用選項(xiàng)

2018-07-19 09:33:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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定義判斷是行測(cè)判斷推理中比較重要的版塊,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則處處深藏陷阱,而且涉及到很多專業(yè)的知識(shí),故而導(dǎo)致很多考生在這部分失分。題干的理解、知識(shí)儲(chǔ)備固然十分重要,但是如果學(xué)會(huì)充分利用選項(xiàng)信息,也可以大大提高準(zhǔn)確率。大家必須要明白的是,所謂的正確選項(xiàng)是對(duì)比出來(lái)的,是相對(duì)正確的選項(xiàng),所以選項(xiàng)信息對(duì)解題的作用不可小覷。

根據(jù)選項(xiàng),不但有助于考生進(jìn)一步理解定義,更重要的是可以對(duì)選項(xiàng)合并同類項(xiàng),從而確定答案,選項(xiàng)主要有3+1和2+1+1兩種。

一、3+1選項(xiàng):四個(gè)選項(xiàng)中,有3個(gè)是同一類的,剩下的那個(gè)與眾不同的就可能是答案。

例題:文化集叢指功能上互相整合的一組文化特質(zhì),它存在于一定的時(shí)空之中并作為一個(gè)文化單位發(fā)揮功用。文化集叢通常是以某一個(gè)文化特質(zhì)為中心,結(jié)合一些在功能上有連帶關(guān)系的特質(zhì)而組成的,其中每個(gè)特質(zhì)都圍繞中心特質(zhì)而對(duì)整體發(fā)揮功用。

根據(jù)上述定義,下面屬于文化集叢的是()。

A.以中華文化為中心,包括日本文化、朝鮮文化、越南文化等在內(nèi)的東亞文化

B.在唐代服飾為中心,包括漢代服飾、宋代服飾、明代服飾等在內(nèi)的服飾文化

C.以茶為中心,包括采茶、制茶、飲茶等一系列文化活動(dòng)在內(nèi)的茶文化

D.以漢文化為中心,包括各少數(shù)民族文化在內(nèi)的中華文化

【解析】C。該定義強(qiáng)調(diào)“功能上互相整合”、“作為一個(gè)文化單位發(fā)揮功用”、“以某一種文化特質(zhì)為中心”、“結(jié)合一些在功能上有連帶關(guān)系的特質(zhì)”、“圍繞中心特質(zhì)對(duì)整體發(fā)揮功用”。對(duì)比選項(xiàng)后,只有C項(xiàng)與其他三個(gè)不同,“采茶、制茶、飲茶”功能有連帶關(guān)系,且A、B、D三項(xiàng)都沒(méi)有功能上沒(méi)有連帶關(guān)系,同時(shí)不符合“每個(gè)特質(zhì)都圍繞中心特質(zhì)而對(duì)整體發(fā)揮作用”。故選C項(xiàng)。本題選項(xiàng)即使在一知半解的情況下也可以通過(guò)選項(xiàng)歸類法選出正確答案。

二、2+1+1選項(xiàng):在四個(gè)選項(xiàng)中,有兩個(gè)是同類,可以排除,剩下兩個(gè)再結(jié)合題干條件進(jìn)行對(duì)比。

例題:路怒癥,指機(jī)動(dòng)車駕駛者在行車過(guò)程中因焦躁、憤怒情緒而產(chǎn)生攻擊性行為。

下列不屬于路怒癥的是:

A.在路口等紅燈時(shí),小張感覺(jué)汽車被碰了一下,下車一看,果然是后車剎車不及時(shí)追尾了,小張猛踢后車輪,大聲責(zé)怪其司機(jī)并且索要賠償

B.一妻子開(kāi)車送老陳去上班,一輛小汽車突然竄到了前面,險(xiǎn)些撞到他的車,老陳下車攔住那輛車,把司機(jī)痛斥了一頓

C.小李開(kāi)了8年車,技術(shù)高超,每次被人超車,就忍不住狂踩油門飄上一把,直到反超并羞辱對(duì)方一番才罷休

D.小王正在趕路,旁邊車子中飛出一個(gè)紙團(tuán)突然落到他的擋風(fēng)玻璃上,小王十分生氣,他猛按喇叭,嘴里罵個(gè)不停

【解析】答案選B。本題中易選項(xiàng)是C項(xiàng)。題干有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是主體為機(jī)動(dòng)車駕駛者;二是發(fā)出攻擊性行為?催^(guò)選項(xiàng)后,AD明顯屬于路怒癥,排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)再次作對(duì)比,B項(xiàng)妻子是駕駛者,老陳不是,相對(duì)而言C項(xiàng)屬于路怒癥。本題選項(xiàng)屬于典型的2+1+1。

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