2018-05-08 11:02:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:未知
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2018國(guó)家公務(wù)員面試答題技巧:“建模” 讓思路更暢通,有多類題型都是通過(guò)設(shè)置一個(gè)情景,然后把你放到這個(gè)情景里面問(wèn)你怎么解決或者怎么辦,這類題目我們統(tǒng)稱為情景類題型。今天我們重點(diǎn)給大家講人際和應(yīng)變類題型。這類題型在面試題目里面普遍難度不大。但是在日常授課中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),很多考生因?yàn)樗悸返幕靵y和審題難以切中重點(diǎn)導(dǎo)致答題內(nèi)容并不理想。華圖教育國(guó)家公務(wù)員考試頻道教給大家利用建模的方式,厘清題目邏輯,把握題目重點(diǎn)。
首先看一張圖:
這張圖可以理解為情景類題目的模型,其中橢圓可以理解為題目設(shè)置的情景;A代表我,也就是題目給你設(shè)置的身份。B代表題目中安排你要完成的工作;C代表你在完成工作中遇到的問(wèn)題。人際和應(yīng)變類題目設(shè)置往往是讓你去完成一項(xiàng)工作,但是過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題,問(wèn)你怎么辦?所以在審題階段我們要做的是通過(guò)題目描述信息找到我是誰(shuí)?我要干嘛?我在干的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?
通過(guò)這張圖我們能夠清晰的分析題干的重點(diǎn)內(nèi)容,那么接下來(lái)我們?cè)撊绾谓忸},其實(shí)也就很簡(jiǎn)單:我們的任務(wù)就是解決所有的C(不止一個(gè)),完成B。當(dāng)然考慮的政府工作的特殊性,所以任何一項(xiàng)工作出現(xiàn)問(wèn)題都不希望再發(fā)生,所以我們還要避免D(以后不再發(fā)生)。
在答題的過(guò)程中,我們要做的就是把之前解決問(wèn)題措施有條理的羅列出來(lái),向考官展現(xiàn)。
以一道題目為例:你和同事共同完成一項(xiàng)工作,在工作過(guò)程中同事消極怠工,導(dǎo)致工作沒(méi)有完成,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你們。如果你是工作小組的負(fù)責(zé)人,你怎么辦?
這道題目里面,A是工作小組負(fù)責(zé)人;B是工作(沒(méi)有具體指明);C有兩個(gè),一個(gè)是同事消極怠工,工作沒(méi)完成,另一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)很生氣。按照上面的模型邏輯,我們要解決C,也就是消極怠工和領(lǐng)導(dǎo)生氣,然后完成B(工作),最后避免以后。解決C:領(lǐng)導(dǎo)生氣就向領(lǐng)導(dǎo)道歉承認(rèn)錯(cuò)誤,并且向領(lǐng)導(dǎo)保證在接下來(lái)的工作過(guò)程中一定避免類似的情況的發(fā)生,完成工作;對(duì)于同事消極怠工,那么我們就要和同事進(jìn)行溝通了解他消極怠工的原因,并且針對(duì)于他消極怠工的原因予以解決,從而能夠提高他工作的積極性。針對(duì)于B,我們?cè)赾解決了之后就要和同事共同去討論下一步的工作方案,并且在接下來(lái)的工作過(guò)程中相互督促、互相提醒、加班加點(diǎn),從而能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作。針對(duì)于D,在以后的工作中,我們要關(guān)注同事的心態(tài)問(wèn)題,積極的做到提前的干預(yù)和關(guān)心。
這只是最基本的模型。在真正的2018年國(guó)家公務(wù)員面試過(guò)程中很可能會(huì)難度增加,但是不管怎么變化最終的還是要參考這個(gè)模型,所以大家要通過(guò)這個(gè)模型加強(qiáng)對(duì)于題目設(shè)置的掌握和題目的問(wèn)題的話,從而能夠更好的去解決問(wèn)題。
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